【題目】在進(jìn)化歷程中,爬行動(dòng)物要比兩棲動(dòng)物高等,主要體現(xiàn)在( )
A.用肺呼吸B.有四肢C.體外有鱗片D.生殖和發(fā)育脫離了水
【答案】D
【解析】
(1)兩棲動(dòng)物的主要特征:幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體生活在水中或陸地上,用肺呼吸,同時(shí)用皮膚輔助呼吸。
(2)爬行動(dòng)物的主要特征:體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲,用肺呼吸,體溫不恒定,心臟三個(gè)腔,心室里有不完全的隔膜,體內(nèi)受精,卵生陸上產(chǎn)卵,卵表面有堅(jiān)韌的卵殼,少數(shù)卵胎生。爬行類(lèi)的生殖以及幼體的發(fā)育都脫離了水的限制,成為真正的陸生脊椎動(dòng)物
A、爬行動(dòng)物用肺呼吸,兩棲動(dòng)物的成體也用肺呼吸,A錯(cuò)誤。
B、爬行動(dòng)物能在地上爬行,兩棲動(dòng)物也能在陸地上爬行,如蠑螈,B錯(cuò)誤。
C、爬行動(dòng)物體表有鱗片或甲,可以減少水分的蒸發(fā),適應(yīng)陸生,而兩棲動(dòng)物水陸兩棲,C錯(cuò)誤。
D、爬行動(dòng)物體內(nèi)受精,生長(zhǎng)發(fā)育都完全脫離了水的限制;兩棲動(dòng)物的受精過(guò)程在水中完成,生殖發(fā)育離不開(kāi)水。因此爬行動(dòng)物在進(jìn)化上比兩棲動(dòng)物高等,是真正的陸生動(dòng)物,D正確。
故選D。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物分類(lèi)的描述中,正確的是: ( )
A.生物分類(lèi)單位越大,所包含的生物的共同特征越多
B.生物分類(lèi)單位越小,所包含的生物種類(lèi)越少
C.生物分類(lèi)單位越小,所包含的生物的共同特征越少
D.生物分類(lèi)的單位從大到小依次是:界、目、門(mén)、綱、科、屬、種
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“落葉不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”。從生物學(xué)角度分析,在落葉化作春泥過(guò)程中,起決定作用的是( 。
A.生產(chǎn)者B.消費(fèi)者C.分解者D.非生物因素
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“平衡膳食寶塔”,從“塔基”到“塔頂”的正確順序是( 。
①魚(yú)、肉、蛋類(lèi) ②蔬菜、水果類(lèi) ③奶和奶制品 ④面包、谷類(lèi) ⑤油脂類(lèi)
A.①②③④⑤B.①④②③⑤C.④③①②⑤D.④②①③⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于軟體動(dòng)物的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.雙殼類(lèi)的河蚌可以用足緩慢的運(yùn)動(dòng)B.貝殼是由外套膜分泌的物質(zhì)形成的
C.河蚌的呼吸器官是氣管D.牡蠣、扇貝等富含蛋白質(zhì)和多種維生素,營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】種子萌發(fā)長(zhǎng)成植株后, 我們會(huì)給植株澆水和施肥,施肥的目的是為植株的生長(zhǎng)提供( )
A.氧氣B.無(wú)機(jī)鹽C.有機(jī)物D.能量
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】資料分析
資料一 老鼠和貓本是一對(duì)天敵,然而某戶(hù)人家養(yǎng)的一只大白貓卻和一只小老鼠和睦相處,并且這只剛產(chǎn)崽的母貓還給小老鼠喂奶吃。
資料二 秦皇島海洋公園里,海豚表演的跳高頂球、跳迪斯科、轉(zhuǎn)呼啦圈等節(jié)目往往贏得觀眾的熱烈掌聲。
資料三 白蟻中有蟻后、蟻王、工蟻和兵蟻之分。蟻后專(zhuān)職產(chǎn)卵;蟻王具有生殖能力,主要負(fù)責(zé)與蟻后的交配;工蟻承擔(dān)了覓食、筑巢、照料蟻后產(chǎn)下的卵和飼喂白蟻等大部分工作;兵蟻專(zhuān)司蟻巢的保衛(wèi)工作。
(1)從行為獲得的途徑來(lái)看,資料一中的母貓吸養(yǎng)小老鼠的行為屬于______行為,該行為是由母體內(nèi)的_________所決定的。
(2)在資料二中,海豚的表演屬于______行為。該行為由_____和 _____獲得。
(3)由資料三判斷,白蟻是具有____行為的動(dòng)物。資料三體現(xiàn)了該行為具有什么特征:_____。工蟻覓食通過(guò)______和同伴進(jìn)行交流,除此之外,營(yíng)群體生活的動(dòng)物還可以通過(guò)_____和_____進(jìn)行交流。
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