【題目】下列關于生物分類的描述中,正確的是: ( )
A.生物分類單位越大,所包含的生物的共同特征越多
B.生物分類單位越小,所包含的生物種類越少
C.生物分類單位越小,所包含的生物的共同特征越少
D.生物分類的單位從大到小依次是:界、目、門、綱、科、屬、種
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科學探究:
先天性行為是動物生來就有的行為。在探究動物先天性行為的活動中,A組同學對蠶的行為產(chǎn)生了興趣。請你幫助他們完成探究實驗的設計。
提出問題:蠶總是只吃桑葉而不吃其他植物的葉子,這是先天性行為嗎?
作出假設:_______。
制定計劃:
(1)實驗用蠶的來源:A.向別人要來已生長數(shù)天的蠶 B.收集即將孵化的卵,等待使用剛孵出的小蠶進行實驗。你的選擇是_____;理由是______。
(2)這實驗的變量是______。你將選擇的葉是:A______。B______。
(3)每組蠶的數(shù)量為______。( A.1只 B.10只)理由是_____。
(4)結論是______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列動物體內(nèi)有脊柱的是( )
①蚯蚓 ②大鯢 ③家鴿 ④蝗蟲 ⑤兔 ⑥烏賊 ⑦蛇
A.②③⑤⑥⑦B.①②③⑤⑥⑦
C.②③④⑤⑥⑦D.②③⑤⑦
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】醫(yī)生給某人右手臂靜脈注射一種藥物治療頭痛。藥物通過心臟的途徑是( )
A.右心房—右心室—右心房—右心室
B.左心房—左心室—右心房—右心室
C.右心房—右心室— 左心房—左心室
D.左心房—右心房—右心室—左心室
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表是探究“硬幣上的細菌和真菌”的實驗設計,但還不夠完善,下列是對該實驗修改的四種方法,正確的是:(________)
裝置 | 培養(yǎng)皿 | 培養(yǎng)基 | 溫度 |
甲 | 高溫滅菌,冷卻 | 接種(硬幣在培養(yǎng)基上輕輕按一下) | 常溫 |
乙 | 高溫滅菌,冷卻 | 沒有接種 | 冰箱 |
A.甲培養(yǎng)皿高溫滅菌,乙培養(yǎng)皿不用高溫滅菌 B.甲和乙裝置都經(jīng)過接種
C.甲和乙裝置都放置在常溫下 D.甲裝置冷卻,乙裝置不冷卻
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】構成人體的肌肉和肌肉兩端的肌腱分別屬于( )
A.肌肉組織、肌肉組織B.結締組織 、肌肉組織
C.肌肉組織、結締組織D.結締組織、神經(jīng)組織
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于綠色植物說法正確的是( )
A.葉片由表皮、葉肉與葉脈三部分組成B.氣孔主要分布在植物葉片的上表皮
C.根吸收的水分通過導管向下運送到全身各處D.植物的蒸騰作用能促進有機物的運輸
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