【題目】關(guān)于蝗蟲的身體結(jié)構(gòu)及功能描述，錯誤的是（ ）

A.蝗蟲身體分為頭部、胸部和腹部三部分

B.蝗蟲胸部有氣門，用于呼吸

C.蝗蟲身體表面有外骨骼，用于保護自己和防止體內(nèi)水分蒸發(fā)

D.蝗蟲有一對觸角，兩對翅，三對足

【答案】B

【解析】

節(jié)肢動物的共同特征：身體由許多體節(jié)構(gòu)成，體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)。節(jié)肢動物包括昆蟲、甲殼類（如蝦、蟹）、多足類（如蜈蚣）等。 昆蟲身體分為頭、胸、腹三部分，頭部有一對觸角，一對復(fù)眼，有三對足，一般有2對翅。

蝗蟲屬于節(jié)肢動物中的昆蟲，身體分為頭、胸、腹三部分，體表有堅韌的外骨骼，用于保護內(nèi)部柔軟的身體和防止體內(nèi)水分蒸發(fā)，有蛻皮的現(xiàn)象；蝗蟲有一對觸角，兩對翅，三對足，翅是飛行器官，后足發(fā)達，能夠跳躍。 在蝗蟲的胸部和腹部有排列比較整齊的小孔為氣門，是氣體進入蝗蟲體內(nèi)的門戶，和蝗蟲體內(nèi)的氣管相通，在氣管處進行氣體交換。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項全為遺傳�。� ）

A.白化病、色盲B.夜盲癥、壞血病

C.甲肝、乙肝D.色盲、佝僂病

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育的一組是

A.蝗蟲、蟋蟀B.青蛙、菜粉蝶C.家蠶、蜜蜂D.蟑螂、蠅

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【題目】導(dǎo)盲犬懂很多口令，可以帶領(lǐng)盲人安全地出行，當(dāng)盲人遇到障礙和需要拐彎時，它會引導(dǎo)主人停下以免發(fā)生危險，下列有關(guān)導(dǎo)盲犬主要特征和行為的敘述，正確的是（　�。�

①體溫恒定 ②變溫動物 ③胎生、哺乳 ④體表被毛

⑤靠四肢行走 ⑥導(dǎo)盲行為屬于先天性行為 ⑦導(dǎo)盲行為屬于學(xué)習(xí)行為

A.②③⑤⑦B.①③④⑤⑦C.②③④⑥D.①③④⑥⑦

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】哮喘是一種較為常見的呼吸系統(tǒng)疾病，嚴重時會導(dǎo)致肺泡彈性減弱，此種情況將直接影響

A.肺與外界的氣體交換B.氧氣在血液中的運輸

C.血液與組織之間的氣體交換D.胸廓的擴張與回縮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列植物中，有根、莖、葉的分化，生殖過程離不開水的是（ ）

A.桫欏B.海帶C.地錢D.蘇鐵

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家把控制合成胰島素的基因，轉(zhuǎn)入大腸桿菌體內(nèi)，再對大腸桿菌進行 培養(yǎng)，使之生產(chǎn)治療糖尿病的藥物——胰島素，下列觀點你不認同的是( )

A.運用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)

B.該過程基因需轉(zhuǎn)入成形的細胞核中

C.說明基因控制生物性狀

D.該過程大腸桿菌性狀發(fā)生了改變

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于運用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出來的是（　�。�

A.太空椒B.脫去病毒的植株C.克隆羊D.胰島素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】達爾文發(fā)現(xiàn)加拉帕戈斯群島上的地雀的喙在形態(tài)和大小上存在差異，并且觀察到它們分別取食不同類型的食物（見下表）。請結(jié)合所學(xué)知識回答問題：

喙形態(tài)、大小

鑿狀

尖而長

粗而尖

細而長

取食類型

取食果實

取食仙人掌

取食種子

取食昆蟲

（1）根據(jù)表格內(nèi)容，可推測：喙的形態(tài)或大小的改變與_____有關(guān)。

（2）達爾文認為，加拉帕戈斯群島上的地雀可能具有共同的祖先，地雀的進化表明自然界中的生物普遍存在著_____現(xiàn)象，環(huán)境條件的改變，對地雀喙的形態(tài)和大小具有_____作用。這種通過激烈的_____，適者_____、不適者被淘汰的過程稱為自然選擇。

（3）經(jīng)過漫長年代的進化，_____（填“有利變異”或“不利變異”）被逐漸積累保存，原來的物種由此變?yōu)樾挛锓N。因此可以說，生物進化是_____的結(jié)果。

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