【題目】如圖表示幾個(gè)植物類群的進(jìn)化關(guān)系．下列敘述不正確的是（　�。�

A. 最先出現(xiàn)植物類群是甲

B. 乙和丙都是由甲進(jìn)化來的

C. 戊最有可能是水生的

D. 丁的結(jié)構(gòu)比丙的復(fù)雜

【答案】C

【解析】

生物的進(jìn)化趨勢(shì)是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生。本題圖中表述的是植物類群的進(jìn)化關(guān)系，可結(jié)合植物的分類及植物進(jìn)化的歷程中不同階段的特點(diǎn)進(jìn)行分析。

生物的進(jìn)化趨勢(shì)是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生。由本圖結(jié)合生物進(jìn)化樹可知，最先出現(xiàn)的植物類群甲是原始的藻類植物，多是水生植物，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，沒有根、莖、葉的分化，A正確；乙是原始的苔蘚植物，生活在潮濕的陸地環(huán)境中，有類似莖和葉的分化，根是假根。丙是原始的蕨類植物，生活在陰濕的環(huán)境中，有根、莖、葉的分化，有輸導(dǎo)組織。乙苔蘚植物和丙蕨類植物的結(jié)構(gòu)都比甲更復(fù)雜，都是由甲原始的藻類植物進(jìn)化來的，B正確；丁和戊分別是裸子植物和被子植物，都能產(chǎn)生種子，屬于種子植物，根、莖、葉內(nèi)都有輸導(dǎo)組織，能適應(yīng)干旱的環(huán)境。戊被子植物種子外有果皮包被，在植物類群中最高等，在陸地上分布最為廣泛，C錯(cuò)誤；丁裸子植物是由丙原始的蕨類植物進(jìn)化來的，能產(chǎn)生種子，屬于種子植物，結(jié)構(gòu)比丙更復(fù)雜，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究“在有光條件下，綠色植物是否能釋放出氧氣”和“光是否是植物進(jìn)行光合作用的條件”的實(shí)驗(yàn)裝置分別是下圖中的

A. 甲與乙、甲與丁 B. 甲與丙、甲與乙

C. 甲與丁、乙與丙 D. 甲與丙、乙與丙

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】高姐的烤地瓜軟香甜、口感好、易消化，且營(yíng)養(yǎng)豐富，很受市民的歡迎，可你知道地瓜中的淀粉來自（　�。�

A. 根細(xì)胞利用無機(jī)物自身合成的

B. 根細(xì)胞從土壤中吸收并積累而成的

C. 葉肉細(xì)胞制造后運(yùn)輸?shù)礁康?/span>

D. 根細(xì)胞合成后并進(jìn)一步轉(zhuǎn)化而成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳—氧平衡的知識(shí)回答：

(1)a、b表示植物的生理活動(dòng)：a是___________________，b是_____________________。

(2)A、B表示兩種物質(zhì)：A是____________________，B是_____________________。

(3)a作用的意義：不但為生物圈中所有的生物提供了_____________________，而且提供了呼吸作用需要的___________，同時(shí)減少了大氣中的____________含量，維持了生物圈中的碳-氧平衡。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明經(jīng)�？匆姀V告上說：“舒膚佳可以有效地抑制細(xì)菌的存活．”他想通過自己所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)行探究，于是他和小聰兩人分別進(jìn)行了探究，如圖所示：

下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．小聰?shù)膶?shí)驗(yàn)比小明的實(shí)驗(yàn)更合理

B．手指涂按培養(yǎng)基之前，培養(yǎng)基必須進(jìn)行高溫處理

C．“手指往培養(yǎng)基輕輕按一下”的操作相當(dāng)于接種

D．“手指往培養(yǎng)基輕輕按一下”后，培養(yǎng)基應(yīng)再次進(jìn)行高溫滅菌處理

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】洋蔥是生物實(shí)驗(yàn)中常用的材料。它的葉分為管狀葉和鱗片葉兩種，管狀葉伸展于空中，進(jìn)行光合作用；鱗片葉層層包裹形成鱗莖，富含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）在長(zhǎng)期的進(jìn)化過程中，洋蔥的葉出現(xiàn)了管狀和鱗片狀兩種形態(tài)，這體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的 。

（2）與鱗片葉相比，管狀葉細(xì)胞中特有的能量轉(zhuǎn)換器是 。

（3）乙圖是甲圖 部分的結(jié)構(gòu)示意圖；參與葉片蒸騰作用的水分，主要是通過乙圖中的[ ](填序號(hào))運(yùn)輸?shù)摹?/span>

（4）若要改變顯微鏡下丙圖的亮度，可以通過調(diào)節(jié)反光鏡和 來完成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于骨在運(yùn)動(dòng)中的作用，下列說法不正確的是

A. 骨位置的變化產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)，骨在運(yùn)動(dòng)中起了力學(xué)上的杠桿作用

B. 骨本身是可以運(yùn)動(dòng)

C. 骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉

D. 骨在肌肉收縮牽引下圍繞關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別為細(xì)胞分裂、分化過程模式圖及番茄植株簡(jiǎn)圖，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析回答下列問題：

（1）圖甲中的①代表細(xì)胞的__過程，②表示細(xì)胞的__過程．

（2）番茄果肉內(nèi)含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，屬于__組織．不同的組織是由甲圖中所示過程__（填數(shù)字）形成的．

（3）乙圖中的花、果實(shí)和種子，稱為番茄的__器官．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體通過肺與外界進(jìn)行交換時(shí)，如圖能正確反應(yīng)胸廓容積和肺內(nèi)氣壓變化的是（ ）

A． B． C． D．

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