【題目】請根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳—氧平衡的知識回答:
(1)a、b表示植物的生理活動:a是___________________,b是_____________________。
(2)A、B表示兩種物質(zhì):A是____________________,B是_____________________。
(3)a作用的意義:不但為生物圈中所有的生物提供了_____________________,而且提供了呼吸作用需要的___________,同時減少了大氣中的____________含量,維持了生物圈中的碳-氧平衡。
【答案】 光合作用 呼吸作用 二氧化碳 有機物 有機物 氧氣 二氧化碳
【解析】綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中合成淀粉等有機物,并且把光能轉(zhuǎn)變成化學能,儲存在有機物中的過程,稱為光合作用;光合作用的實質(zhì)是物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化:物質(zhì)轉(zhuǎn)化是指將無機物轉(zhuǎn)化為有機物,并且釋放出氧氣的過程,能量轉(zhuǎn)化是指將光能轉(zhuǎn)化為儲存在有機物里的化學能的過程.植物體吸收空氣中的氧,將體內(nèi)的有機物分解為二氧化碳和水,并將儲存在有機物中的能量釋放出來的過程叫做呼吸作用。
(1)植物的光合作用公式:二氧化碳+水有機物+氧,光合作用的場所是葉綠體;呼吸作用的公式:有機物+氧二氧化碳+水+能量,釋放出大量的能量,為生物的活動提供。呼吸作用的場所是線粒體;由題意可以知道:a就代表的植物光合作用,b就代表植物的呼吸作用。
(2)綠色植物進行光合作用制造有機物,不僅能滿足自身的需要還為其他生物通過食物,消耗二氧化碳釋放出氧氣,維持生物圈中碳-氧平衡,由題意可以知道:A為二氧化碳,B為有機物。
(3)植物的光合作用,制造有機物,為植物和其它生物提供有機物,吸收二氧化碳,釋放出氧氣,不僅能滿足自身的需要還為其他生物提供食物,維持生物圈中碳-氧平衡。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用充入二氧化碳的塑料袋密封保存水果,可以在保證水果品質(zhì)不變的情況下儲存更長的時間,原因是
A. 加強了呼吸作用,抑制了蒸騰作用
B. 加強了呼吸作用,加強了蒸騰作用
C. 抑制了呼吸作用,加強了蒸騰作用
D. 抑制了呼吸作用,抑制了蒸騰作用
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【題目】右圖為甲、乙兩人腎單位內(nèi)流動的液體中葡萄糖含量的變化曲線,其中①②③表示組成腎單位的有關(guān)結(jié)構(gòu)。下列分析錯誤的是( )
A. ②為腎小囊,其內(nèi)液體為原尿
B. ③是腎小管,此處進行了重吸收作用
C. ④內(nèi)液體是尿液,甲可能是腎小管發(fā)生病變
D. 從成分上看,甲的②內(nèi)液體比④內(nèi)液體多了葡萄糖
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【題目】生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿,某社團同學選取了多種生物,對這些生物的生殖和發(fā)育有關(guān)知識進行了探索,請回答下列各題:
(1)圖甲中的M表示的發(fā)育過程稱為____。
(2)圖己表示生物的發(fā)育過程,若D表示受精卵,蝗蟲的發(fā)育過程可表示為____(用字母和箭頭表示)。
(3)圖丙所示鳥卵的結(jié)構(gòu)中.胚胎發(fā)育的部位是[ ]____,具有[1]硬質(zhì)結(jié)構(gòu)的另一個生物類群是_____。
(4)甲乙丙丁中屬于無性生殖的是____。
(5)蛇能終生生活在陸地上的原因有______。
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【題目】如圖是人體心臟與血管結(jié)構(gòu)示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是
A. 若血液由c向a流動,則該血管內(nèi)流的是靜脈血
B. 若血液由a向c流動,則該血管是主動脈
C. 若b處為抽血時針刺入部位,那么應(yīng)該在a點扎上膠皮管
D. 若受傷后鮮紅的血液從b處噴涌而出,應(yīng)馬上按壓c處止血
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【題目】如圖表示幾個植物類群的進化關(guān)系.下列敘述不正確的是( )
A. 最先出現(xiàn)植物類群是甲
B. 乙和丙都是由甲進化來的
C. 戊最有可能是水生的
D. 丁的結(jié)構(gòu)比丙的復(fù)雜
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【題目】根據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)根據(jù)圖示可知,動物運動需要消耗___________。
(2)圖中的Ⅱ代表___________作用,將貯藏在有機物中的能量釋放出來。
(3)動物運動是由肌肉的收縮和舒張產(chǎn)生的,而肌肉的收縮和舒張都是在___________的調(diào)節(jié)下完成的。
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