分析 轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉(zhuǎn)入另一種生物中,使與另一種生物的基因進(jìn)行重組,從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì).利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動(dòng)植物性狀,培育新品種.也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品,用于醫(yī)藥、食品等方面.
解答 解:(1)該研究過程中,“將大鼠生長(zhǎng)激素基因?qū)胍粋(gè)小鼠的受精卵里面去,結(jié)果使出生的轉(zhuǎn)基因鼠比與同胞所生的小鼠生長(zhǎng)速度快2-3倍,體積大1倍”,因此以上研究過程利用的技術(shù)叫轉(zhuǎn)基因技術(shù).
(2)哺乳動(dòng)物受精卵形成的部位是輸卵管,胚胎發(fā)育的主要部位是子宮.因此,“將獲得大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵注入小鼠體內(nèi)”,注入的部位應(yīng)是輸卵管.最終受精卵在小鼠的子宮內(nèi)發(fā)育成新個(gè)體.
(3)在注射受精卵過稱中,既有注入了生長(zhǎng)激素基因的受精卵,也有未注入生長(zhǎng)激素基因的受精卵,這樣做是為了形成對(duì)照試驗(yàn).
(4)生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,因此這項(xiàng)研究中被研究的性狀是大鼠個(gè)體的大和小鼠.注射過大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵發(fā)育成超級(jí)鼠,而未注射大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵發(fā)育成普通鼠.因此控制這個(gè)性狀的基因是大鼠生長(zhǎng)激素基因.
(5)基因超級(jí)鼠的獲得,說明性狀和基因之間的關(guān)系是基因控制性狀.
(6)由此推論,在生物傳宗接代的過稱中,傳下去的是基因.
故答案為:(1)轉(zhuǎn)基因;
(2)輸卵管;子宮
(3)形成對(duì)照試驗(yàn)
(4)大鼠;小鼠;大鼠生長(zhǎng)激素基因
(5)基因控制性狀
(6)基因
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握轉(zhuǎn)基因技術(shù)原理和應(yīng)用以及基因控制生物的性狀.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有鳥類都是有性生殖 | B. | 所有鳥類都是體內(nèi)受精 | ||
C. | 所有鳥類都有求偶、交配、產(chǎn)卵行為 | D. | 所有鳥類都有筑巢、孵卵、育雛行為 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 哺乳動(dòng)物和被子植物 | B. | 爬行動(dòng)物和種子植物 | ||
C. | 鳥類和被子植物 | D. | 哺乳動(dòng)物和裸子植物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 積極參加戶外體育活動(dòng) | B. | 集中精力學(xué)習(xí),進(jìn)行益智娛樂 | ||
C. | 注意清潔,不穿過緊內(nèi)褲 | D. | 喜歡一個(gè)人就多想她 |
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