A. | 黑色是顯性性狀 | B. | 體色黑白屬于可遺傳的變異 | ||
C. | 白貓中公貓的基因組成是AA | D. | 黑貓的基因組成是aa |
分析 生物體的性狀是由一對基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來.
解答 解:在一對相對性狀的遺傳過程中,子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體.因此“兩只白貓交配后,生下一只黑貓”表明黑色是隱性性狀,白色是顯性性狀,親代白貓的基因組成一定是雜合體即Aa.遺傳圖解如圖:
由此可知:
A、黑色是隱性性狀,不是顯性性狀,A錯誤;
B、體色黑白是遺傳物質(zhì)改變引起的變異,因此屬于可遺傳的變異,B正確;
C、白貓中公貓的基因組成是Aa,不是AA,C錯誤;
D、黑貓的基因組成是aa,D正確.
所以推斷錯誤的是A、C.
故選:A、C.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會借助圖解來分析解答此類問題.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蝗蟲的不完全變態(tài)發(fā)育過程可以用④→⑥→②表示 | |
B. | 蝗蟲的發(fā)育過程中,②對農(nóng)作物的危害最大 | |
C. | 家蠶的發(fā)育過程可用④→③→①→⑤表示 | |
D. | 在家蠶的發(fā)育過程中,為提高蠶絲產(chǎn)量,應(yīng)設(shè)法延長③的時間 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 接種卡介苗預(yù)防結(jié)核病屬于非特異性免疫,能使人在不發(fā)病情況下產(chǎn)生抗體 | |
B. | 注射預(yù)防甲型HIN1流感的疫苗,注射的藥物是抗原 | |
C. | 傳染病人要及時隔離屬于控制傳染源 | |
D. | 采用滅蚊藥水噴灑居住地可以有效預(yù)防一些傳染病 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有特定遺傳效應(yīng)的DNA片段叫基因 | |
B. | 只有顯性基因控制的性狀才能表現(xiàn)出來 | |
C. | 在人的體細(xì)胞內(nèi).基因是成對存在的 | |
D. | 生物的性狀是由基因所控制的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 身體失去平衡,腹面常常上翻 | B. | 游泳慢且方向不變 | ||
C. | 游動自如 | D. | 游速快,但易翻轉(zhuǎn) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物反應(yīng)器可以生產(chǎn)人類所需要的任何物質(zhì) | |
B. | 生物反應(yīng)器可以節(jié)省建設(shè)廠房和購買儀器設(shè)備的費用 | |
C. | 生物反應(yīng)器可以減少復(fù)雜的生產(chǎn)程序和環(huán)境污染 | |
D. | 目前,“乳房生物反應(yīng)器”是人們認(rèn)為最理想的一種生物反應(yīng)器 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ①④ | D. | ②④ |
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