16.如圖是人體消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)①內(nèi)唾液中,含有唾液淀粉酶,能促進(jìn)淀粉分解成麥芽糖.
(2)⑩是肝臟,它是人體最大的消化腺,能分泌膽汁,有助于脂肪消化.
(3 )③內(nèi)能夠分泌消化蛋白質(zhì)的消化液,該物質(zhì)在小腸內(nèi)最終被消化成氨基酸.
(4)④胰腺能分泌胰液,散布其中的胰島細(xì)胞能分泌胰島素,當(dāng)其分泌不足時(shí),會(huì)引起糖尿病.

分析 消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺.圖中①口腔,②食道,③胃,④胰腺,⑤大腸,⑥小腸,⑦肛門,⑧唾液腺,⑨咽,⑩肝臟,11膽囊,12十二指腸,13盲腸,14闌尾.

解答 解:(1)①口腔中的唾液中含有唾液淀粉酶,能把淀粉轉(zhuǎn)化成麥芽糖;
(2)⑩肝臟是人體最大的消化腺,能分泌膽汁,乳化脂肪,促進(jìn)脂肪的消化;
(3)③內(nèi)能夠分泌消化 蛋白質(zhì)的消化液,該物質(zhì)在小腸內(nèi)最終被消化成 氨基酸.
(4)胰島素的功能是調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等,如促進(jìn)血糖(血液中的葡萄糖)合成糖元,加速血糖的分解等.當(dāng)人體胰島素分泌不足時(shí),就會(huì)在尿中出現(xiàn)葡萄糖,即發(fā)生糖尿。
故答案為:
(1)唾液淀粉酶  淀粉分解成麥芽糖
(2)肝臟  膽汁
(3)蛋白質(zhì);氨基酸
(4)胰島素  糖尿

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是知道消化系統(tǒng)的組成及各部分的作用,可結(jié)合著消化系統(tǒng)的組成圖示掌握

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖表示概念間的關(guān)系,下列選填中與圖示相符的是( 。
選項(xiàng)
A糖類蛋白質(zhì)脂肪
B紅細(xì)胞白細(xì)胞血小板
C胚乳胚芽
D染色體蛋白質(zhì)DNA
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列哪項(xiàng)不是威脅生物多樣性的原因(  )
A.亂捕濫殺、亂砍濫伐B.生物之間的競(jìng)爭(zhēng)
C.圍湖造田、開墾沼澤D.環(huán)境污染

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.請(qǐng)回答下面有關(guān)植物呼吸作用及生物圈中碳-氧平衡的問題:

(1)上圖實(shí)驗(yàn)裝置(一)中澄清的石灰水變渾濁;(二)中蠟燭熄滅;(三)中左瓶?jī)?nèi)溫度高于右瓶.則以上探究實(shí)驗(yàn)分別說明植物的呼吸作用產(chǎn)生了什么、消耗了什么、釋放了什么?說明植物呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳,消耗了氧氣,釋放了熱能.
(2)要使圖一、圖二的探究實(shí)驗(yàn)更科學(xué)合理,均應(yīng)增加對(duì)照組.
(3)棉田要適時(shí)松土、稻田遇到澇害要及時(shí)排水都是為了使植物的根得到充分的氧氣.
(4)在不同的細(xì)胞、不同的生命時(shí)期呼吸作用的強(qiáng)弱有差別.如花比葉的呼吸作用強(qiáng)(填強(qiáng)或弱).
(5)要維持生物圈中的碳-氧平衡我們應(yīng)該怎樣做?植樹造林,愛護(hù)環(huán)境.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.經(jīng)常參加體育鍛煉是一種良好的生活方式,體育鍛煉的好處有( 。
①促進(jìn)血液循環(huán),使骨長(zhǎng)粗長(zhǎng)長(zhǎng)   ②增大肺活量    ③預(yù)防心血管疾病     ④促進(jìn)血壓升高    
⑤使肌肉發(fā)達(dá),收縮有力     ⑥促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育       ⑦增強(qiáng)體質(zhì),免疫力增強(qiáng).
A.①③⑤⑦B.①②③⑤⑥⑦C.③④⑥D.②④⑦

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.溫室大棚栽培蔬菜時(shí),夜間常常適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度,最主要的目的是( 。
A.溫度降低,可以減少病蟲害的發(fā)生
B.溫度降低,光合作用增強(qiáng),有機(jī)物積累量多
C.溫度降低,蒸騰作用減弱,減少水分的散失
D.溫度降低,呼吸作用減弱,有機(jī)物消耗減少

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.病原體進(jìn)入人體后刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種特殊的蛋白質(zhì)叫做(  )
A.抗原B.生物制品C.疫苗D.抗體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.將下列生物與最適于其生存的生態(tài)系統(tǒng)的類型用線連起來.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖中,圖1表示一粒浸軟的菜豆種子,某同學(xué)用刀片在圖中虛線處將種子切斷,并畫出了橫斷面的示意圖--圖2,下列敘述正確的是( 。
A.圖2中①②③構(gòu)成胚
B.圖二中①②③都是由受精卵發(fā)育來的
C.一般情況下,圖2中組成①和②的基因型一定相同
D.圖1中一粒菜豆種子是由一個(gè)胚芽發(fā)育來的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案