【題目】鳥類體表被羽,前肢變成翼,能進(jìn)行“雙重呼吸”,體溫恒定。鳥類的“雙重呼吸”是指

A. 呼氣和吸氣時,肺和氣囊都進(jìn)行氣體交換

B. 吸氣時,在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換

C. 呼氣時,在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換

D. 呼氣和吸氣時,在肺內(nèi)都進(jìn)行氣體交換(即進(jìn)行兩次氣體交換)

【答案】D

【解析】

雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式,是與飛行生活相適應(yīng)的。據(jù)此解答。

家鴿的體內(nèi)有很多氣囊,這些氣囊與肺相通。家鴿吸氣時,空氣進(jìn)入肺,在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換,同時一部分空氣進(jìn)入氣囊暫時儲存;呼氣時,氣囊中的氣體又進(jìn)入肺,再在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換。這樣,家鴿每呼吸一次,氣體兩次進(jìn)入肺,在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換,這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸。雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式,它大大提高了氣體交換的效率?梢D符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于生物多樣性的三個層次之間的關(guān)系,敘述不正確的是

A. 生物圈中的每種生物都可構(gòu)成一個基因庫

B. 生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性

C. 生物種類多樣性的變化不會影響生態(tài)系統(tǒng)的平衡

D. 生態(tài)系統(tǒng)的劇烈變化會影響生物種類的多樣性和基因的多樣性

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】到醫(yī)院看病有時需要做血常規(guī)化驗,醫(yī)生判斷患者是否有炎癥,是根據(jù)哪項數(shù)據(jù)高于正常值來做出的判斷( )

A. 紅細(xì)胞B. 白細(xì)胞C. 血小板D. 血漿中的葡萄糖

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列對生產(chǎn)實(shí)踐中生物學(xué)原理的理解正確的是( )

A. 幼苗移栽時根部留土坨是為了降低蒸騰作用

B. 合理密植是為了讓作物的葉片充分地接受光照

C. 種植蔬菜的溫室在夜間適當(dāng)降溫是為了增強(qiáng)呼吸作用

D. 早春播種覆蓋塑料薄膜是為了讓種子得到更多的水分

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蛋白質(zhì)可以隨時分解為人體提供能量。_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列是關(guān)于人體的呼吸方面的論述,其中錯誤的是( )

A. 鼻腔對吸入的氣體能起溫暖、濕潤、清潔作用

B. 氣管壁的腺細(xì)胞能分泌抵抗細(xì)菌和病毒的物質(zhì)

C. 吃飯時大聲說笑容易導(dǎo)致食物進(jìn)入氣管,引起劇烈咳嗽

D. 鼻腔和氣管內(nèi)均有黏膜分泌黏液粘住灰塵并形成痰

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于人體的血壓的敘述,以下不正確的是(  )

A. 動脈才有血壓,靜脈和毛細(xì)血管沒有血壓

B. 用血壓計可以在上臂肱動脈處測得

C. 血壓計測得的最高數(shù)值叫收縮壓,最低數(shù)值叫舒張壓

D. 當(dāng)動脈管壁各種原因變狹窄時,血壓會上升

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】《紅樓夢》中的人物林黛玉是賈母的外孫女,賈寶玉是賈母的孫子,他們的愛情悲劇讓讀者唏噓不已,請你根據(jù)上述事實(shí),從生物學(xué)的角度談?wù)勀銓ο铝袉栴}的看法,。

1)根據(jù)我國的《婚姻法》,你認(rèn)為林黛玉和賈寶玉能結(jié)婚嗎? 。

2)你這種觀點(diǎn)的理由是:血緣關(guān)系越近的人,遺傳基因就越相似,婚后所生子女患遺傳病的可能性就 ,賈寶玉和林黛玉是表兄弟,屬于

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】手足口病是上世紀(jì)80年代就發(fā)現(xiàn)的一種常見的發(fā)疹性傳染病,患者以嬰幼兒多見.該病主要是由腸道病毒引起,傳播快,多在夏秋季節(jié)流行,主要通過消化道傳播,呼吸道飛沫、接觸也可傳播.

(1)手足口病患者感染的腸道病毒,從傳染病的角度來說,它屬于______;從免疫的角度來說,它屬于________。

(2)腸道病毒EV71型傳染病患者在患病前后,在傳染病的流行環(huán)節(jié)上應(yīng)分別屬于_______________

(3)對手足口病人采用集中收治、隔離治療的方法符合預(yù)防傳染病流行中的________環(huán)節(jié).病人康復(fù)后可獲得對該病毒的免疫力,原因是________,這種免疫屬于______免疫.

(4)專家認(rèn)為,手足口病是一種可防可控可治的常見傳染病,為預(yù)防手足口病的傳播,請你為此病高發(fā)區(qū)的居民提出兩條預(yù)防該傳染病的可行性措施_______。

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