能夠進(jìn)行呼吸作用是生物的共同特征。下列能夠正確表達(dá)呼吸作用過程的式子是（ ）

A．有機(jī)物+氧水+二氧化碳+能量

B．水+二氧化碳有機(jī)物+氧氣

C．水+二氧化碳有機(jī)物+氧氣

D．有機(jī)物+氧水+二氧化碳+能量

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東棗莊第二十九中學(xué)七年級(jí)12月月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

根據(jù)下面的關(guān)節(jié)模式圖回答問題：

（1）能把相鄰兩骨牢固聯(lián)系起來的結(jié)構(gòu)是［ ］ ，其外面和里面都有堅(jiān)韌的 。

（2）關(guān)節(jié)更加靈活是因?yàn)椋?］ 和［ ］ 表面覆蓋著［ ］ ；［ ］ 內(nèi)有少量的 。

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科目：初中生物 來源：2015-2016廣東清遠(yuǎn)陽(yáng)山縣黃坌老區(qū)學(xué)校七年級(jí)上期末模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體中，口腔、食道、胃、腸、肝、胰等共同承擔(dān)著某些重要的生理功能，它們共同組

成了（ ）

A．呼吸系統(tǒng) B．循環(huán)系統(tǒng) C．運(yùn)動(dòng)系統(tǒng) D．消化系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東東莞寮步信義學(xué)校七年級(jí)上期中質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人口普查屬科學(xué)探究常用方法中的（ ）

A．觀察 B．調(diào)查 C．測(cè)量 D．實(shí)驗(yàn)

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南武岡第三中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

燒傷病人容易感染綠膿桿菌，引起化膿性感染。經(jīng)研究，能有效控制危害人體健康的綠膿桿菌的病毒是（ ）

A、動(dòng)物病毒 B、細(xì)菌病毒 C、植物病毒 D、煙草花葉病毒

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南耒陽(yáng)三都中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是_____________。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西西北農(nóng)林科大附中七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：連線題

生物與生物之間，最常見的是________關(guān)系，此外還有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系和_______關(guān)系等。

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科目：初中生物 來源：2015-2016江蘇江陰南菁高級(jí)中學(xué)學(xué)校七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：連線題

廣東沿海曾經(jīng)發(fā)生了一次海嘯，許多農(nóng)田被海水淹沒了。洪水過后，那兒的莊稼幾年都得不到好收成。后來，老農(nóng)們想出了一個(gè)辦法，他們?nèi)ネ獾刭I了一批蛇回來，放到田里。說也奇怪，那一年莊稼就獲得了豐收。原來那場(chǎng)洪水把深藏在洞里的蛇給淹死了，田鼠卻跑到樹上和山坡上，保住了性命。等洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋莊稼。現(xiàn)在田里有了蛇，大量的田鼠讓蛇給吃掉了，因而莊稼又得到了好收成。

（1）寫出上面資料所述情形中的食物鏈： 。

（2）能量在食物鏈中的流動(dòng)，總是從 開始，流向 食性動(dòng)物，再流向 食性動(dòng)物。

食物鏈中能量的根本來源是 ，這些能量 （可以\不能）循環(huán)流動(dòng)。

（3）在這則資料中，影響田鼠生存的最主要環(huán)境因素是 ，影響蛇生存的最主要環(huán)境因素是

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南耒陽(yáng)三都中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

家鴿排便頻繁的主要原因是（ ）

A．食量大，形成的食物殘?jiān)?/p>

B．口腔內(nèi)沒有牙齒，食物消化不良

C．直腸很短，體內(nèi)不貯藏糞便

D．缺乏控制排便的完整結(jié)構(gòu)

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同步練習(xí)冊(cè)答案