分析 圖示表示的是人體新陳代謝部分過(guò)程的示意圖,包括了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收、呼吸、尿的形成和排出等生理過(guò)程,其中的a、b、c、d、e、f代表的物質(zhì)分別是葡萄糖、氧氣、二氧化碳、原尿、尿液.據(jù)此解答.
解答 解:(1)各種消化液對(duì)食物的消化能力是不同的,唾液腺分泌唾液,唾液中只含有唾液淀粉酶,只能將淀粉分解為麥芽糖;胃腺分泌胃液,胃液中含有的胃蛋白酶只能初步消化蛋白質(zhì);肝臟分泌膽汁,膽汁中不含有消化酶,對(duì)脂肪有乳化作用,使脂肪變成微小顆粒,增加了脂肪與消化酶的接觸面積,有利于脂肪的消化;腸腺分泌腸液,腸液中含有消化糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)的酶,能夠?qū)⒌矸蹚氐紫癁槠咸烟;胰腺分泌胰液,胰液中含有消化糖?lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)的酶,能夠?qū)⒌矸蹚氐紫癁槠咸烟堑氖峭僖合佟⒛c腺、胰腺分泌的.
(2)b屬于氧氣,進(jìn)入血液后,與紅細(xì)胞內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合,運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞,組織細(xì)胞利用血液循環(huán)獲得葡萄糖和氧氣,通過(guò)呼吸作用在線粒體內(nèi)分解釋放能量,用于人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)和維持體溫.
(3)d物質(zhì)代表進(jìn)入腎小囊的物質(zhì),屬于原尿,包括水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖,e代表腎小管中回到血液中的部分物質(zhì),包括水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖,f代表經(jīng)尿道排出的物質(zhì).屬于尿液包括水、無(wú)機(jī)鹽、尿素,故正常情況下,d、e、f三種成分不含a葡萄糖的是的是f尿液.
(4)觀察圖乙可知:血液流經(jīng)該器官后,流入該器官的血液和流出該器官的血液中:營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)(如葡萄糖a)沒(méi)有變化;氧氣b含量增多;二氧化碳c含量減少,因此該器官為肺.
故答案為:(1)葡萄糖; 唾液腺、腸腺、胰腺;
(2)血紅蛋白;呼吸;
(3)f;
(4)肺.
點(diǎn)評(píng) 此題綜合性強(qiáng),涉及的知識(shí)面較廣,平時(shí)要注意加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記和理解,同時(shí)還要提高自己的識(shí)圖能力.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)元 | B. | 神經(jīng)中樞 | C. | 反射弧 | D. | 神經(jīng)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 呼吸器官是鰓 | |
B. | 具有側(cè)線,感知水流的方向、速度和測(cè)定方位 | |
C. | 具有不恒定的體溫 | |
D. | 身體呈紡錘形,可以減少游泳時(shí)水的阻力 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都彼此相互聯(lián)系的 | B. | 有此是相互聯(lián)系的 | ||
C. | 各自獨(dú)立的 | D. | 生物成分間沒(méi)有聯(lián)系 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 維持人體形態(tài) | B. | 消化食物 | C. | 保護(hù)內(nèi)臟器官 | D. | 表達(dá)感情 |
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