分析 人工選擇是在不同的條件下,原始祖先產(chǎn)生了許多變異,人們根據(jù)各自的愛(ài)好對(duì)不同的變異個(gè)體進(jìn)行選擇.經(jīng)過(guò)若干年的選擇,使選擇的性狀通過(guò)遺傳積累加強(qiáng),最后形成不同的新品種.
解答 解:(1)脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱,包括魚(yú)類、兩棲類、爬行類、鳥(niǎo)類和哺乳類.雞體內(nèi)有脊柱,屬于脊椎動(dòng)物.適應(yīng)陸生生活.
(2)雞屬于鳥(niǎo)類,蝙蝠屬于哺乳動(dòng)物,鴕鳥(niǎo)屬于鳥(niǎo)類,蝗蟲(chóng)屬于節(jié)肢動(dòng)物,青蛙屬于兩棲動(dòng)物.可見(jiàn)雞與鴕鳥(niǎo)的關(guān)系最近,同屬于鳥(niǎo)類.
(3)生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類(包括動(dòng)物、植物、微生物)的豐富性;基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化,不同物種(兔和小麥)之間基因組成差別很大,同種生物如圖中雞之間(有觀賞的、藥用的、卵肉兼用的等)基因也有差別;基因的多樣性決定了生物種類的多樣性,生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng).
(4)每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù),一旦從地球上消失,就無(wú)法再生.每種生物包括同種的很多生物個(gè)體,因此不能說(shuō)每一種生物個(gè)體都是一個(gè)十分豐富的基因庫(kù),而應(yīng)該說(shuō)每種生物就是一個(gè)豐富的基因庫(kù).
故答案為:(1)脊椎;陸生;
(2)B;
(3)A;B;C;
(4)基因;基因庫(kù).
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵理解掌握動(dòng)物的分類,生物的多樣性的形成.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 我國(guó)鳥(niǎo)資源豐富,我們可以隨意宰殺任何鳥(niǎo)類 | |
B. | 雞、鴨、鵝等家禽是人類食物中動(dòng)物蛋白的重要來(lái)源 | |
C. | 鳥(niǎo)具有很高的觀賞價(jià)值,觀鳥(niǎo)增進(jìn)了人與鳥(niǎo)之間的情感 | |
D. | 貓頭鷹等猛禽是鼠類的天敵,大山雀,啄木鳥(niǎo)等可捕食農(nóng)林害蟲(chóng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物的變異都是可遺傳的變異 | B. | 變異在生物界是一種個(gè)別現(xiàn)象 | ||
C. | 變異有利于生物適應(yīng)變化的環(huán)境 | D. | 生物的變異都是有利于的變異 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氣孔主要分布在葉片的上表皮 | |
B. | 氣孔的張開(kāi)和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞控制 | |
C. | 準(zhǔn)備移栽的植物根部總是帶有大量土,這是為了避免水分的散失 | |
D. | 由于夜晚氣溫比白天低,植物停止進(jìn)行蒸騰作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氮、磷、鉀 | B. | 氮、磷、鐵 | C. | 鈣、鐵、鋅 | D. | 氮、磷、鋅 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物組織包括保護(hù)組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織 | |
B. | 杜鵑花和杜鵑鳥(niǎo)的結(jié)構(gòu)層次相同 | |
C. | 細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 | |
D. | 所有的植物體都是由六大器官組成的 |
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