精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
20.下列關于一株水蜜桃和一頭牛的敘述,不正確的是( 。
A.它們的發(fā)育起點都是受精卵
B.細胞是它們的結構和功能單位
C.水蜜桃的果實、牛的心臟都屬于器官
D.它們的結構層次都是細胞→組織→器官→系統(tǒng)

分析 一株水蜜桃屬于植物,一頭牛是動物,動物和植物的個體發(fā)育的起點都是受精卵.

解答 解:A、牛是有性生殖,由精子與卵細胞結合形成受精卵,受精卵經過細胞分裂、分化,形成組織、器官、系統(tǒng),進而形成胎兒.水蜜桃屬于植物,在開花、傳粉、受精結束后,雌蕊中的受精卵發(fā)育成胚,胚是新植物體的幼體.因此二者個體發(fā)育的起點都是受精卵,正確.
B、除病毒外細胞是構成生物體的基本單位,正確.
C、水蜜桃的果實、牛的心臟都是由不同的組織構成的器官,正確.
D、植物體的結構層次是:細胞→組織→器官→植物體,動物體的結構層次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物物體,一株水蜜桃屬于植物,一頭牛是動物,水蜜桃無系統(tǒng),牛有系統(tǒng),錯誤.
故選:D

點評 解答此題的關鍵是掌握動植物的基本單位、結構層次、發(fā)育以及器官等的內容,并結合題意靈活答題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.吃飯時細嚼慢咽的好處主要是( 。
A.可品味食物B.可減輕胃腸負擔
C.可將淀粉徹底分解D.防止食物誤入氣管

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.某實驗小組探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響”實驗過程如下
實驗步驟A缸B缸
1000mL池塘水1000mL池塘水
分別加入同時期孵化出的蝌蚪各1只
加入等量的蝌蚪飼料
加少許甲狀腺激素制劑不加甲狀腺激素制劑
水溫保持在適宜的范圍內
取兩個相同的玻璃缸,分別貼上標簽A、B,每天記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況,請回答:
(1)在這個實驗設計中,有1個步驟不夠嚴謹,請你加以改進完善第②步中加入1只蝌蚪太少,應要加入相同數(shù)量的小蝌蚪若干只.
(2)在A缸中加入少許甲狀腺激素制劑,而B缸內不加,目的是形成對照.
(3)如果實驗按你修改后的方案進行,預期的實驗結果是A缸中先發(fā)育成蛙B缸需要的時間比較長,該實驗所得出的結論是說明甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)育有促進作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.根據所學知識,完成下面有關血液的組成及其功能的圖解

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

15.生物界中最高等的動物類群是哺乳類,種類最多,數(shù)量最大,分布最廣的動物類群是節(jié)肢動物;最古老、最原始的動物類群是原生動物.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.2016年是農歷猴年,猴是一個俗稱.靈長目中很多動物我們都稱之為猴.靈長目是哺乳綱的一目.動物界最高等的類群.飼養(yǎng)員在給猴子喂食物時,不慎把一個甜薯掉進水池,一只猴子費了好長時間才從水池中撈到了甜薯.過了一段時間,飼養(yǎng)員發(fā)現(xiàn)給猴子喂甜薯時有很多猴子拿了甜薯到水中擦洗,再也不愿吃沾滿泥土的甜薯了.
(1)猴子的這種表現(xiàn)屬于學習行為.
(2)猴子的這種行為使其能適應環(huán)境的變化,提高其存活和繁殖的機會.
(3)猴子見到有人扔給食物時,會高高的跳起抓住,猴子跳起時不僅靠運動系統(tǒng)來完成,還需要神經系統(tǒng)的調節(jié).
(4)猴群中有猴王、王后、猴兵等,它們分工合作,共同維持群體生活,猴群的這種行為屬于社會行為.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.一朵花的主要結構是( 。
A.花瓣和萼片B.雄蕊和雌蕊C.雌蕊和花托D.雄蕊和萼片

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.如是菜豆種子和玉米種子結構圖,請據圖回答相關問題
(1)菜豆種子貯藏營養(yǎng)物質的結構是[5]子葉,玉米種子貯藏營養(yǎng)物質 的結構是[10]胚乳.
(2)菜豆種子和玉米種子結構的相同點是都有種皮和胚.
(3)種子結構中最主要的部分是胚,它是新生植物體的幼體.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

10.呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和肺組成.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案