10．呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和肺組成．

分析 此題主要考查的是人體呼吸系統(tǒng)的組成，思考解答

解答 解：組成呼吸系統(tǒng)的器官如圖所示：
可見，組成呼吸系統(tǒng)的器官有鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管、肺，其中，鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管是氣體進(jìn)出肺的通道，稱為呼吸道，有清潔、濕潤、溫暖吸入的空氣的作用，肺是氣體交換的場所．
故答案為：肺．

點(diǎn)評 解答此題可結(jié)合人體呼吸系統(tǒng)的組成的模式圖來分析，一目了然．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于一株水蜜桃和一頭牛的敘述，不正確的是（　�。�
A．它們的發(fā)育起點(diǎn)都是受精卵
B．細(xì)胞是它們的結(jié)構(gòu)和功能單位
C．水蜜桃的果實(shí)、牛的心臟都屬于器官
D．它們的結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．學(xué)生們做試卷時(shí)，要完成審題、思考、作答等活動(dòng)的神經(jīng)中樞位于大腦皮層
B．當(dāng)悅耳的上課鈴聲響起時(shí)，你會(huì)迅速進(jìn)入教室做好上課準(zhǔn)備．接受鈴聲的感受器是鼓膜，產(chǎn)生聽覺的部位是大腦
C．情緒激動(dòng)時(shí)，在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，腎上腺激素通過血液循環(huán)也參與了生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)
D．人在睡著時(shí)，一旦有蚊子叮咬也會(huì)拍打，這是簡單的反射，這是由脊髓控制完成的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列哪項(xiàng)可提高生物的多樣性（　�。�
A．給生物分類B．不同環(huán)境中的自然選擇
C．來自共同祖先的遺傳D．自然環(huán)境條件的改變

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．小明在觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞時(shí)，在顯微鏡視野內(nèi)只看清細(xì)胞壁和細(xì)胞核，看不清液泡．為了能顯示細(xì)胞質(zhì)與液泡的界面，此時(shí)應(yīng)（　�。�
A．改用凹面鏡，大光圈B．改用平面鏡，大光圈
C．改用凹面鏡，小光圈D．改用平面鏡，小光圈

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)人體結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．腎小管細(xì)長而曲折，周圍纏繞著大量的毛細(xì)血管，利于腎小管的重吸收
B．肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成，利于肺泡與血液的氣體交換
C．心房與心室之間、心室與動(dòng)脈之間、動(dòng)脈血管中、靜脈血管中都有瓣膜，這能防止血液在循環(huán)過程中倒流
D．人的小腸很長，這有利于食物的消化與吸收

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．趙明同學(xué)想知道自己口腔中的唾液對淀粉的作用，他取了兩只試管，分別編號(hào)為①、②．然后進(jìn)行下列操作：
①加入2毫升淀粉糊 加入2毫升清水 充分振蕩 放在37℃水浴中5分鐘 滴碘液
②加入2毫升淀粉糊 加入2毫升唾液 充分振蕩 放在37℃水浴中5分鐘 滴碘液
加碘液后，①、②號(hào)試管中物質(zhì)顏色變化正確的是（　�。�
A．①號(hào)變藍(lán)B．②號(hào)變藍(lán)C．①②號(hào)都變藍(lán)D．①②號(hào)都不變藍(lán)

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．如圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)過程示意圖．請回答：
（1）甲圖中①對幼嫩的胚有保護(hù)作用．
（2）甲圖中 ②是胚根，能發(fā)育成乙圖中的8（填標(biāo)號(hào)）
（3）胚是由2345組成（填標(biāo)號(hào)），為胚的發(fā)育提供能量的是子葉．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列屬于被子植物的是（　　）
A．馬尾松B．白楊樹C．銀杏D．葫蘆蘚

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同步練習(xí)冊答案