【題目】下列物體中屬于生物的是（　　）
①蝴蝶 ②珊瑚 ③黑木耳 ④鐘乳石 ⑤青苔 ⑥枯樹枝．
A.①③⑤
B.①②③⑤
C.②④⑥
D.①③⑥

【答案】A
【解析】解：①蝴蝶、③黑木耳、⑤青苔具有生物的特征，屬于生物；②珊瑚、④鐘乳石、⑥枯樹枝不具有生物的特征，不屬于生物．
故選：A
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的生物的特征，需要了解生物的特征:1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) 2、生物能進(jìn)行呼吸 3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng) 5、生物能生長(zhǎng)和繁殖 6、由細(xì)胞構(gòu)成（病毒除外）才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體某處的血管結(jié)構(gòu)和血液流動(dòng)方向(如圖箭頭所指)示意圖，分析不同情景并作答：

（1）若B為小腸絨毛內(nèi)毛細(xì)血管網(wǎng)，則C內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)比A明顯_______（填“增加”或“減少”）

（2）若B為肺泡外的毛細(xì)血管網(wǎng)，則A為______血管，C為______血管，C內(nèi)流動(dòng)的血為______血；

（3）若B為腦組織內(nèi)的毛細(xì)血管網(wǎng)，則C內(nèi)流動(dòng)的血液顏色是_______色；

（4）若B為腎小球,則C中的水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖、尿素比A明顯_______（填“增加”或“減少”）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示人體內(nèi)血糖濃度調(diào)節(jié)的部分過(guò)程，請(qǐng)分析回答：

（1）人體內(nèi)有對(duì)血糖敏感的感受器。當(dāng)人體的血糖濃度高于正常水平時(shí)（如飯后），對(duì)血糖敏感的感受器會(huì)產(chǎn)生興奮，作為效應(yīng)器的_______，在相應(yīng)神經(jīng)中樞的作用下會(huì)加速分泌胰島素，使血糖濃度_____，恢復(fù)正常水平。另外，某些激素（如甲狀腺激素）也能影響胰島素分泌。所以說(shuō)，正常人的血糖濃度能保持相對(duì)穩(wěn)定是________協(xié)調(diào)作用的結(jié)果。

（2）如果胰島素分泌功能障礙，血糖濃度超過(guò)正常水平，就可能形成糖尿病。目前，糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療。口服胰島素能治療糖尿病嗎？為探究這一問(wèn)題，某科技小組設(shè)計(jì)了如下方案：

①在該探究方案中。起對(duì)照作用的小鼠是____________。

②a步驟中將兩只小鼠的胰島破壞，目的是____________。

③假如按照上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，最終僅在乙鼠的尿液中檢測(cè)到了葡萄糖，由此可以得出的結(jié)論是____________。

④在理論上，為避免偶然性，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，應(yīng)該____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是綠色植物種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)觀察圖示并回答（［_____］內(nèi)填序號(hào)，_____上填結(jié)構(gòu)名稱）

（1）胚的組成包括_____（填圖中序號(hào)）。與玉米種子的胚相比，圖一所示菜豆種子結(jié)構(gòu)的胚中［_____］_____是兩片，而玉米種子只有一片。

（2）圖二中的c將來(lái)發(fā)育形成圖三中的［_____］_____ 。

（3）圖一種子萌發(fā)時(shí)，首先突破種皮的是［_____］_____，消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自子葉。

（4）綠色植物調(diào)節(jié)生物圈中的碳一氧平衡，制造有機(jī)物，都是與光合作用分不開的。請(qǐng)你幫該同學(xué)書寫出光合作用的正確的文字表達(dá)式_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若圖中的 a、b 分別代表蕨和西瓜兩種植物，陰影部分代表它們之間的共同點(diǎn)．則下列選項(xiàng)中不屬于陰影部分的是（ ）

A.由細(xì)胞構(gòu)成

B.能進(jìn)行光合作用

C.有根、莖和葉的分化

D.能利用種子繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于生長(zhǎng)在農(nóng)田中的青蛙來(lái)說(shuō)，它的環(huán)境是指（　�。�
A.農(nóng)田中的植物、蛇、昆蟲等
B.陽(yáng)光、空氣、水、土壤等
C.上述A和B的總和
D.上述A和B的總和加上其他的青蛙以及其它的生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某人在一次平靜呼吸過(guò)程中肺內(nèi)氣壓變化的曲線，下列有關(guān)敘述中不正確的是（　�。�

A. 在AB段表示吸氣過(guò)程，肋骨間收縮

B. 在BC段表示呼氣過(guò)程，胸腔容積縮小

C. 在AB段，外界大氣壓小于肺內(nèi)氣壓

D. 在B點(diǎn)C點(diǎn)，外界大氣壓等于肺內(nèi)氣壓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)突然抓起一個(gè)燙手的饅頭后，來(lái)不及考慮就迅速松手。圖是該反射的反射弧結(jié)構(gòu)圖，下列有關(guān)敘述正確的是

A.a是手指肌肉，能接受刺激并產(chǎn)生收縮

B.c是脊髓中的神經(jīng)中樞，能使人感到燙

C.圖中箭頭表示“高溫”能從a傳到c，再?gòu)?/span>c傳到e

D.如果c至e的傳導(dǎo)神經(jīng)纖維被切斷，人不會(huì)及時(shí)松手，但還是會(huì)感覺到燙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】遺傳信息庫(kù)是（　�。�
A.細(xì)胞膜
B.細(xì)胞質(zhì)
C.細(xì)胞核
D.細(xì)胞壁

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