一位同學選取三棵植株大小、長勢都相同的天竺葵,栽種在裝有沙子的花盆里,分別貼上A、B、C標簽,進行實驗:A盆施加適量的復合化肥(即按比例將氮、磷、鉀肥混合而成);B盆僅施加適量的單一成分化肥(如含氮化肥);C盆則不施加任何肥料。在以后的養(yǎng)護過程中給予的水分、光照和放置的地點等都相同;經(jīng)過較長的一段時間后,再比較這三株幼苗的生長情況。

(1)這位同學的實驗目的是什么?________

(2)對照的組是________

(3)實驗結(jié)論是什么?________

(4)對于這個實驗,你有何改進或創(chuàng)新設計。________

答案:
解析:

 。1)植物生長需要什么樣的無機鹽

  (2)A和B,A和C,B和C

 。3)、(4)均略


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

一位同學選取三棵植株大小、長勢都相同的天竺葵,栽種在裝有沙子的花盆里,分別貼上A、B、C標簽,進行實驗:A盆施加適量的復合化肥(即按比例將氮、磷、鉀肥混合而成);B盆僅施加適量的單一成分化肥(如含氮化肥);C盆則不施加任何肥料,在以后的養(yǎng)護過程中給予的水分、光照和放置的地點等都相同;經(jīng)過較長的一段時間后,再比較這三株幼苗的生長情況.
(1)這位同學的實驗目的是什么?
植物生長需要什么樣的無機鹽
植物生長需要什么樣的無機鹽

(2)對照的組是
A和B,A和C,B和C
A和B,A和C,B和C

(3)實驗結(jié)論是什么?
植物的生活需要多種無機鹽
植物的生活需要多種無機鹽

(4)對于這個實驗,你有何改進或創(chuàng)新設計.
選取五棵植株大小、長勢都相同的天竺葵,栽種在裝有沙子的花盆里,分別貼上A、B、C、D、E,進行實驗:A盆施加適量的復合化肥(即按比例將氮、磷、鉀肥混合而成);B盆僅施加適量的氮肥;C盆僅施加適量的磷肥;D盆僅施加適量的鉀肥;D盆不施加任何肥料,在以后的養(yǎng)護過程中給予的水分、光照和放置的地點等都相同;經(jīng)過較長的一段時間后,再比較這五株幼苗的生長情況.
選取五棵植株大小、長勢都相同的天竺葵,栽種在裝有沙子的花盆里,分別貼上A、B、C、D、E,進行實驗:A盆施加適量的復合化肥(即按比例將氮、磷、鉀肥混合而成);B盆僅施加適量的氮肥;C盆僅施加適量的磷肥;D盆僅施加適量的鉀肥;D盆不施加任何肥料,在以后的養(yǎng)護過程中給予的水分、光照和放置的地點等都相同;經(jīng)過較長的一段時間后,再比較這五株幼苗的生長情況.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

一位同學選取三棵植株大小、長勢都相同的天竺葵,栽種在裝有沙子的花盆里,分別貼上A、B、C標簽,進行實驗:A盆施加適量的復合化肥(即按比例將氮、磷、鉀肥混合而成);B盆僅施加適量的單一成分化肥(如含氮化肥);C盆則不施加任何肥料,在以后的養(yǎng)護過程中給予的水分、光照和放置的地點等都相同;經(jīng)過較長的一段時間后,再比較這三株幼苗的生長情況.
(1)這位同學的實驗目的是什么?
________
(2)對照的組是________
(3)實驗結(jié)論是什么?
________
(4)對于這個實驗,你有何改進或創(chuàng)新設計.
________.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

一位同學選取三棵植株大小、長勢都相同的天竺葵,栽種在裝有沙子的花盆里,分別貼上A、B、C標簽,進行實驗:A盆施加適量的復合化肥(即按比例將氮、磷、鉀肥混合而成);B盆僅施加適量的單一成分化肥(如含氮化肥);C盆則不施加任何肥料,在以后的養(yǎng)護過程中給予的水分、光照和放置的地點等都相同;經(jīng)過較長的一段時間后,再比較這三株幼苗的生長情況.
(1)這位同學的實驗目的是什么?
______
(2)對照的組是______
(3)實驗結(jié)論是什么?
______
(4)對于這個實驗,你有何改進或創(chuàng)新設計.
______.

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科目:初中生物 來源:2010-2011學年七年級(上)同步練習(五)(解析版) 題型:填空題

一位同學選取三棵植株大小、長勢都相同的天竺葵,栽種在裝有沙子的花盆里,分別貼上A、B、C標簽,進行實驗:A盆施加適量的復合化肥(即按比例將氮、磷、鉀肥混合而成);B盆僅施加適量的單一成分化肥(如含氮化肥);C盆則不施加任何肥料,在以后的養(yǎng)護過程中給予的水分、光照和放置的地點等都相同;經(jīng)過較長的一段時間后,再比較這三株幼苗的生長情況.
(1)這位同學的實驗目的是什么?
   
(2)對照的組是   
(3)實驗結(jié)論是什么?
   
(4)對于這個實驗,你有何改進或創(chuàng)新設計.
   

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