3．單細(xì)胞生物單獨不能表現(xiàn)出生命現(xiàn)象．×． （判斷對錯）

分析 生物可以根據(jù)構(gòu)成的細(xì)胞數(shù)目分為單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物；單細(xì)胞生物只由單個細(xì)胞組成，單細(xì)胞生物雖然個體微小，但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動．

解答 解：單細(xì)胞生物雖然只由一個細(xì)胞構(gòu)成，個體微小，但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動，常見的單細(xì)胞生物如圖所示：
故題干說法錯誤．
故答案為：×

點評 單細(xì)胞生物能夠完成一系列生命活動：營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．科學(xué)家把抗蟲棉基因轉(zhuǎn)入棉花中培育出新品種抗蟲棉．科學(xué)家所利用的生物技術(shù)是（　�。�
A．轉(zhuǎn)基因技術(shù)B．克隆技術(shù)C．無土栽培技術(shù)D．發(fā)酵技術(shù)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

13．僅憑肉眼的觀察或簡單的測量，就能知道自己所有的性狀．×．（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．分析圖中曲線，說法錯誤的是（　�。�
A．如果B點對應(yīng)的時間為早晨6點，C點對應(yīng)的時間為傍晚6點，則該曲線表示氧氣含量變化
B．如果B點對應(yīng)的時間為早晨6點，C點對應(yīng)的時間為傍晚6點，則進行光合作用的時間段大致為BC段
C．如果圖中橫線表示外界大氣壓，則曲線AE段表示呼氣過程
D．如果圖中橫線表示外界大氣壓，則曲線EF段時肋間肌和膈肌均處于收縮狀態(tài)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．下面是人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)生理活動示意圖，圖中a，b，c，d，e，f分別代表不同的物質(zhì)，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中a代表物質(zhì)是葡萄糖，參與消化為a的消化液有唾液、腸液、胰液；
（2）在組織細(xì)胞中，物質(zhì)a在b氣體的參與下被徹底氧化分解的過程主要是在細(xì)胞的線粒體（結(jié)構(gòu)）中進行的，被徹底分解后的產(chǎn)物是葡萄糖和氨基酸
（3）圖中c代表進入腎小囊的物質(zhì)，e代表腎小管中回到血液中的部分物質(zhì)，f代表經(jīng)尿道排出的物質(zhì)．若f中含有a，是腎臟的病變，則可能是腎臟的腎小管出現(xiàn)病變；若出現(xiàn)血尿和蛋白尿，則可能出現(xiàn)病變的部位是腎小球
（4）圖中肺泡壁、小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁以及腎小囊壁等結(jié)構(gòu)上的共同特點是：都只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這些結(jié)構(gòu)特點是與有利于物質(zhì)交換相適應(yīng)的．
（5）圖中d代表的氣體被肺泡排除體外，在此過程中，膈肌所處的狀態(tài)是舒張（填“收縮”或“舒張”）
（6）小腸吸收來的a被運至腦部利用，并將在腦部產(chǎn)生的二氧化碳呼出體外，在整個過程中，至少經(jīng)過心臟3次．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．雙眼皮、單眼皮是人的一對相對性狀．某同學(xué)統(tǒng)計了他們班50名同學(xué)眼皮的情況，結(jié)果是29名雙眼皮，21名單眼皮．他還統(tǒng)計了四名同學(xué)父母的眼皮情況，結(jié)果如下表．請分析回答：（相關(guān)基因用B或b表示）
同學(xué)父母
甲（單眼皮）雙眼皮單眼皮
乙（單眼皮）雙眼皮雙眼皮
丙（雙眼皮）雙眼皮雙眼皮
丁（單眼皮）單眼皮單眼皮
（1）該同學(xué)針對眼皮遺傳情況的探究運用了生物學(xué)探究常用方法中的調(diào)查法．該同學(xué)分析后判定雙眼皮是顯性性狀．
（2）該同學(xué)針對眼皮的遺傳提出了以下觀點，你認(rèn)為確的有哪些B、D（填字母）
A、因為雙眼皮是顯性性狀，所以其他班也一定是雙眼皮的同學(xué)占多數(shù)
B、乙同學(xué)父母基因組成都是Bb
C、丙同學(xué)不可能攜帶b基因
D、丁同學(xué)的父母再生一個孩子仍然單眼皮^
（3）甲同學(xué)的父母再生一個雙眼皮的概率是50%；畫出甲同學(xué)父親體細(xì)胞中控制眼皮的基因與染色體的位置關(guān)系圖．
（4）推測乙同學(xué)父母的基因組成為Bb；在乙同學(xué)的家族中，有一個性狀總是由父親傳給兒子，兒子傳給孫子，決定這個性狀的基因最可能的位置是位于Y上．
（5）雙眼皮的同學(xué)是因為他們體內(nèi)含有雙眼皮的基因，這說明基因與性狀的關(guān)系是基因決定生物的性狀．雖然丁同學(xué)的母親后來實施了雙眼皮美容手術(shù)，但這種性狀并不能遺傳給后代，原因是手術(shù)后遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所占的數(shù)量關(guān)系如圖所示．假設(shè)這四種生物構(gòu)成一條食物鏈．在一段時間內(nèi)，如果甲的數(shù)量增加，則可能引起（　�。�
A．乙、丙和丁的數(shù)量均減少B．乙和丁的數(shù)量均增加
C．乙和丙的數(shù)量均增加D．丙和丁的數(shù)量均減少

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．圖為生物進化的系統(tǒng)樹示意圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）從圖形反映出，生物進化的系統(tǒng)樹出現(xiàn)了兩大分枝，分別代表著兩大類生物，一類是動物界另一類是植物界．
（2）從圖形也能反映出，生物進化的總趨勢是：
由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．把左右兩邊的對應(yīng)內(nèi)容正確連線：

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案