【題目】如圖為“測定反應(yīng)速度”的探究實驗，被試者看到直尺下落時立即用手指捏住直尺．下列敘述正確的是（　　）

A. 這一反射的感受器在皮膚上

B. 這一反射的神經(jīng)中樞位于小腦

C. 被試者捏尺位置離直尺上端越近，反應(yīng)速度越慢

D. 被試者應(yīng)至少進行三次實驗，然后取最小值作為實驗結(jié)果

【答案】C

【解析】視網(wǎng)膜上有感光細(xì)胞，能將物像信息轉(zhuǎn)變成神經(jīng)沖動，因此測定反應(yīng)速度的感受器在被試者的視網(wǎng)膜上，A錯誤；測定反應(yīng)速度的活動是由大腦皮層參與的條件反射，B錯誤；被試者捏尺位置離直尺上端越近，反應(yīng)速度越慢，C正確；為準(zhǔn)確測定一個人在一種狀態(tài)下的反應(yīng)速度，應(yīng)設(shè)置重復(fù)實驗，是為了減少實驗數(shù)據(jù)的誤差，避免偶然性，應(yīng)該對實驗數(shù)據(jù)求平均值，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是蚯蚓的外形圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）[3]是____，[2]端是蚯蚓的____端。

（2）蚯蚓的身體由許多________構(gòu)成，這樣的動物叫_______。

（3）用手觸摸蚯蚓的體壁，感覺體表有____，具有輔助____的作用。空氣中的氧氣首先溶解在_____中，然后滲進_____，再進入___中，由循環(huán)系統(tǒng)運輸?shù)饺砀魈帯?/span>

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖A和圖B回答問題：

(1) [1]和[2]分別表示兩種肌肉，[1]是____________________。

(2) 在圖A和圖B的動作中，[1]的狀態(tài)分別是____________和______________。

(3) [1]和[2]能相互配合，是在____________的支配下完成的。

(4) 當(dāng)雙手自然下垂時，肱二頭肌和肱三頭肌所處的狀態(tài)時（______）

A．都收縮 B．都舒張 C．前者收縮，后者舒張 D．前者舒張，后者收縮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為伸肘和屈肘動作示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中肌肉③是________，④是________．

（2）圖A是伸肘動作，這時，肌肉④處于________狀態(tài)；圖B是屈肘動作，肌肉③處于________狀態(tài)．

（3）運動并不是僅靠________來完成的，還需要其他系統(tǒng)如神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)．運動所需的能量，有賴于消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物科學(xué)是實驗科學(xué)，廣闊的自然界是生物學(xué)習(xí)的天然“實驗室”。興趣小組走進大自然，利用天竺葵開展了一系列探究活動。

（1）探究一：二氧化碳是光合作用的原料嗎？

同學(xué)們用天竺葵設(shè)計了下圖1所示的三組密閉裝置（提示：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳，碳酸氫鈉溶液能釋放二氧化碳）。將三組裝置放在黑暗處一晝夜，然后移到光下照射。幾小時后，分別摘下甲、乙、丙裝置中天竺葵的葉片，經(jīng)酒精脫色處理后，滴加碘液，觀察葉片顏色變化。若_______組葉片藍色最深，_______組葉片藍色較淺，_______組葉片不變藍；則說明二氧化碳是光合作用的原料。

（2）探究二：探究綠色植物呼吸作用的強度同學(xué)們設(shè)計了圖2所示裝置來探究綠色植物呼吸作用。實驗時應(yīng)對裝置進行_______處理。一段時間后，玻璃管中的紅墨水滴將向_______（填“左”或“右”）移動。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物能夠?qū)碜原h(huán)境中的各種刺激作出一定的_______，除病毒外，生物都是由____________構(gòu)成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】逃生演練中，某同學(xué)作出的部分反應(yīng)如圖所示，請根據(jù)所學(xué)知識回答問題。

（1）圖中X表示______。肌肉相當(dāng)于反射弧結(jié)構(gòu)中的______。

（2）圖中存在______條反射弧。若傳出神經(jīng)②受到損傷，則肌肉能否收縮？______。

（3）逃生演練這種反射屬于______反射，大腦中參與該反射的神經(jīng)中樞主要有軀體運動中樞、______等。逃生演練中許多同學(xué)大汗淋漓屬于______反射。

（4）由圖可知，逃生是______調(diào)節(jié)和______調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果。

（5）小明在演練中不小心擦破皮膚，傷口處出現(xiàn)紅腫發(fā)炎現(xiàn)象，這種現(xiàn)象主要體現(xiàn)了免疫的哪個方面的功能？______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某地野生動物保護部門接到舉報,某餐館近來大肆兜售野味,不少的野生鳥被送上餐桌。執(zhí)法人員迅速趕到現(xiàn)場,但在餐館內(nèi)卻沒有發(fā)現(xiàn)野生動物。他們靈機一動,到該餐館的垃圾桶中去找,發(fā)現(xiàn)了幾只鳥的足,其形態(tài)如圖所示。執(zhí)法人員根據(jù)這幾只足的形態(tài),斷定該餐館出售的食品中有野生鳥。

你能根據(jù)這幾種鳥足的形態(tài)推測它們的棲息環(huán)境嗎?

(1)標(biāo)有字母____的足,適于捕捉小動物。

(2)標(biāo)有字母____的足,適于游泳。

(3)標(biāo)有字母____的足,適于在樹上攀援。

(4)標(biāo)有字母____的足,適于奔走。

(5)標(biāo)有字母____的足,適于在沼澤地或淺水灘中行走。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法錯誤的是（　　）

A. 生物的生活需要營養(yǎng) B. 生物能對外界刺激作出反應(yīng)

C. 生物都能生長和繁殖 D. 所有生物的呼吸都需要氧氣

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同步練習(xí)冊答案