某同學(xué)將辣椒幼苗移栽后，開(kāi)始幾天出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，其主要原因是損傷了________，造成移栽幼苗吸水困難．

幼根和根毛
分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是根吸水的部位，解答時(shí)可以從成熟區(qū)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、功能方面來(lái)分析．
解答：根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)．成熟區(qū)也叫根毛區(qū)；在伸長(zhǎng)區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長(zhǎng)，并且開(kāi)始分化，表皮細(xì)胞一部分向外突起形成根毛．是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位．根毛的存在增加了根的吸收面積．根毛能分泌多種物質(zhì)，如有機(jī)酸等，使土壤中難于溶解的鹽類溶解，成為容易被植物吸收的養(yǎng)分．成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽．移栽時(shí)損傷了幼根和根毛，使根的吸水能力下降，導(dǎo)致植物常出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象．
故答案為：幼根和根毛
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解根適于吸收的特點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)將辣椒幼苗移栽后，開(kāi)始幾天出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，其主要原因是損傷了
幼根和根毛
幼根和根毛
，造成移栽幼苗吸水困難．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

利用“設(shè)施農(nóng)業(yè)”提高蔬菜的產(chǎn)量和質(zhì)量，這是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的一種較先進(jìn)的生產(chǎn)方式．如下圖所示：某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了驗(yàn)證大棚蔬菜的生理活動(dòng)，將A裝置（內(nèi)裝子粒飽滿的辣椒種子）和B裝置（辣椒幼苗）用透明玻璃管連接．請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題．
（1）向A裝置中加適量的水，一段時(shí)間后，B裝置中幼苗的光合作用將
增強(qiáng)
增強(qiáng)
，其原因是B裝置中
二氧化碳
二氧化碳
的濃度增加．
（2）如果要證明幼苗的呼吸作用，必須對(duì)B裝置進(jìn)行
遮光
遮光
處理．
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)了大量水珠，請(qǐng)你分析，水珠主要來(lái)自植物的
蒸騰作用
蒸騰作用
．
（4）實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)從實(shí)驗(yàn)中總結(jié)出，采取“施用農(nóng)家肥或深施碳酸氫銨或在大棚內(nèi)燃燒木炭”等措施可以提高蔬菜產(chǎn)量，其原因是這些措施可以提高大棚內(nèi)
二氧化碳
二氧化碳
的濃度．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，實(shí)驗(yàn)小組把幼苗移栽到冬暖大棚進(jìn)行跟蹤實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)菜農(nóng)大棚內(nèi)的辣椒幼苗施用大量的
氮
氮
肥，促進(jìn)枝葉的生長(zhǎng)．并請(qǐng)你給菜農(nóng)提出幾條增加蔬菜產(chǎn)量的合理化建議（至少2條）
增強(qiáng)大棚的透明度；適量增加大棚中二氧化碳的濃度
增強(qiáng)大棚的透明度；適量增加大棚中二氧化碳的濃度
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

某同學(xué)將辣椒幼苗移栽后，開(kāi)始幾天出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，其主要原因是損傷了______，造成移栽幼苗吸水困難．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：2011年湖北省荊州市中考生物模擬試卷（四）（解析版） 題型：填空題

某同學(xué)將辣椒幼苗移栽后，開(kāi)始幾天出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，其主要原因是損傷了    ，造成移栽幼苗吸水困難．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案