分析 (1)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、線粒體和葉綠體;動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體.
兩者都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體,不同的是植物細(xì)胞具有液泡、細(xì)胞壁和葉綠體,動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有.
(2)生物生活所需的條件是:陽(yáng)光、空氣、水、適宜的溫度、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、和一定的生存空間.
解答 解:(1)詞中的植物有樹(shù)、稻,動(dòng)物有鵲、蟬、蛙.植物具有細(xì)胞壁,因而樹(shù)和稻有細(xì)胞壁.
(2)生物生活在一定的環(huán)境中,因?yàn)榄h(huán)境為生物提供了生命活動(dòng)所需的:陽(yáng)光、空氣、水、適宜的溫度、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和一定的生存空間.
(3)蛙是兩棲動(dòng)物,幼體蝌蚪生活在水中,用鰓呼吸;成蛙既能生活在水中,也能生活在陸地上,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸.它在生態(tài)系統(tǒng)中扮演消費(fèi)者的角色.
故答案為:(1)鵲、蟬、稻、蛙等;
(2)陽(yáng)光、空氣、水分;
(3)蛙;消費(fèi)者.
點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是要明確動(dòng)植物細(xì)胞的區(qū)別,生物生活所需的條件以及青蛙的生活環(huán)境.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在觀察裝片時(shí),先用低倍鏡觀察到清晰的物像后,然后改用高倍鏡 | |
B. | 當(dāng)發(fā)現(xiàn)目鏡上有雜質(zhì)時(shí),用餐巾紙擦拭 | |
C. | 將低倍鏡換成高倍鏡后,發(fā)現(xiàn)視野中看到的細(xì)胞數(shù)目變少了 | |
D. | 向右上方移動(dòng)玻片時(shí),右上方的物像移至視野中央 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由細(xì)胞組成 | B. | 能進(jìn)行光合作用和呼吸作用 | ||
C. | 不能用種子繁殖后代 | D. | 有根、莖、葉的分化 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若b為肺部毛細(xì)血管網(wǎng),則c中血液氧氣含量增多,二氧化碳含量減少 | |
B. | 若b為小腸處毛細(xì)血管網(wǎng),則c為含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富的靜脈血 | |
C. | 若b為腎小球毛細(xì)血管網(wǎng),則c中為代謝廢物減少的靜脈血 | |
D. | 若b為腎小管外毛細(xì)血管網(wǎng),則c中為含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)增多的靜脈血 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
類(lèi)別 | 家庭數(shù)目 | 父母性狀 | 子女性狀 | ||
卷舌 | 非卷舌 | ||||
第一類(lèi) | 89 | 非卷舌 | 非卷舌 | 0 | 89 |
第二類(lèi) | 160 | 非卷舌 | 卷舌 | 102 | 56 |
第三類(lèi) | 120 | 卷舌 | 卷舌 | 97 | 23 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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