利用圖中的材料和裝置進行實驗．圖中A、B、C是三粒飽滿、完整的玉米種子，容器內(nèi)放的是清水，將實驗裝置放到溫暖、陽光直射不到的地方．經(jīng)過幾天的觀察后，根據(jù)實驗現(xiàn)象分析和思考下列問題．
（1）哪粒種子不能萌發(fā)？為什么？
（2）哪粒種子能夠萌發(fā)？為什么？
（3）這個實驗說明了種子的萌發(fā)需要什么條件？
魔方格
（1）、（2）A號種子所處的環(huán)境中缺水水分，因此不能萌發(fā)． B具備滿足種子萌發(fā)的一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣等條件．C號種子浸沒在水中，缺少空氣，因此不能萌發(fā)．因此A、C不能萌發(fā)，B種子萌發(fā)．
（3）對比A號種子與B種子的實驗結果可知種子的萌發(fā)需要一定的水分，對比C號種子與B種子的實驗結果可知，種子的萌發(fā)需要充足的空氣；因此由以上實驗說明種子要萌發(fā)，除了種子的胚是活的、完整的以外，還要滿足一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣．
故答案為：（1）A、C不能萌發(fā) 因為A缺少水分；C不能萌發(fā)，缺少空氣．
（2）B種子萌發(fā) B具備滿足種子萌發(fā)的一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣等條件（3）一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

某同學用玉米幼苗作實驗材料，利用右圖實驗裝置進行探究活動．裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯．
（1）玉米根部吸收水的主要部位是
成熟區(qū)
成熟區(qū)
．
（2）若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，并將裝置放在暗處一段時間后，小燒杯的石灰水變  渾濁，由此可以證明玉米幼苗的呼吸作用產(chǎn)生了
二氧化碳
二氧化碳
．
（3）若小燒杯中的液體是氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），則要探究的問題  是_
二氧化碳是光合作用的原料
二氧化碳是光合作用的原料
．要驗證這一問題，需要設置一組對照實驗，其對照實驗裝置中小燒杯里的液體應為
清水
清水
．
（4）若要探究玉米幼苗的蒸騰作用，該裝置需要改變的是
移走小燒杯
移走小燒杯
．
（5）玉米種子萌發(fā)時，首先突破種皮的是
胚根
胚根
，胚芽突破種皮發(fā)育成
莖和葉
莖和葉
．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

對自然的認識是一個不斷修正和完善的過程．請閱讀以下材料回答：
材料一：2400多年前古希臘學者亞里士多德提出，植物生長發(fā)育所需的物質(zhì)全部來自土壤；
材料二：17世紀，比利時海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹種在裝有90千克泥土的水桶里，只澆水．經(jīng)過五年，再次稱量，柳樹質(zhì)量已達80多千克，而泥土減少卻不到100克，如圖甲所示；
材料三：18世紀，英國普利斯特利通過如圖乙實驗發(fā)現(xiàn)，A鐘罩內(nèi)的小鼠很快死亡，B鐘罩內(nèi)的小鼠卻可存活較長時間；
材料四：1864年，德國薩克斯發(fā)現(xiàn)綠色植物在光下還能合成淀粉等物質(zhì)．1897年，人們首次把綠色植物的上述生理稱為光合作用．    
（1）如果亞里士多德的觀點成立，則海爾蒙特的實驗結果為
土壤質(zhì)量明顯減少
土壤質(zhì)量明顯減少
．
（2）普利斯特利實驗說明了
綠色植物能釋放供動物維持生命的氣體
綠色植物能釋放供動物維持生命的氣體
．
（3）如今，依據(jù)碘能使淀粉變
藍
藍
色的特點，常通過檢測淀粉來判斷植物是否進行了光合作用；在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，將一盆天竺葵放置黑暗處一晝夜后，選其中一個葉片，用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來，如圖丙所示，置于陽光下照射一段時間，摘下葉片，經(jīng)過酒精脫色、漂洗，最后在葉片上滴加碘液，請分析回答：
①將天竺葵放在黑暗處處理一晝夜的目的是
將原有淀粉運走耗盡
將原有淀粉運走耗盡
．
②葉片的一部分遮光，一部分不遮光，這樣處理可起到
對照
對照
作用．
③圖中對葉片進行酒精脫色的裝置正確的是
B
B
．當實驗結束取出小燒杯后，可觀察到酒精和葉片的顏色分別是
酒精呈綠色
酒精呈綠色
和
葉片呈黃白色
葉片呈黃白色
．

④在脫色后的葉片上滴加碘液，變藍的是圖丙葉片中
未遮光
未遮光
部分，
由此說明
綠葉在光下制造淀粉
綠葉在光下制造淀粉
．
⑤在我們的實驗室里，利用這盆植物不適合完成下列哪項實驗
C
C

A．觀察葉片結構                 B．探究二氧化碳是光合作用的原料
C．探究光合作用產(chǎn)生氧氣          D．探究葉片正面和背面的氣孔數(shù)目．

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科目：初中生物 來源： 題型：

利用圖中的材料和裝置進行實驗．圖中A、B、C是三粒飽滿、完整的玉米種子，容器內(nèi)放的是清水，將實驗裝置放到溫暖、陽光直射不到的地方．經(jīng)過幾天的觀察后，根據(jù)實驗現(xiàn)象分析和思考下列問題．
（1）哪粒種子不能萌發(fā)？為什么？
（2）哪粒種子能夠萌發(fā)？為什么？
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科目：初中生物 來源：2009-2010學年遼寧省本溪市七年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

利用圖中的材料和裝置進行實驗．圖中A、B、C是三粒飽滿、完整的玉米種子，容器內(nèi)放的是清水，將實驗裝置放到溫暖、陽光直射不到的地方．經(jīng)過幾天的觀察后，根據(jù)實驗現(xiàn)象分析和思考下列問題．
（1）哪粒種子不能萌發(fā)？為什么？
（2）哪粒種子能夠萌發(fā)？為什么？
（3）這個實驗說明了種子的萌發(fā)需要什么條件？

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