收割的小麥堆放在麥場(chǎng),如不及時(shí)晾曬,麥垛內(nèi)部溫度會(huì)明顯升高,原因是
A.空氣不流通B.二氧化碳濃度增高
C.種子吸收太陽(yáng)能過多D.種子呼吸作用產(chǎn)生熱量
D
生物體呼吸作用產(chǎn)生的能量,一部分以熱能的形式釋放出來(lái),另一部分以化學(xué)能的形式貯存在一種叫做ATP的物質(zhì)中。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:探究題

某校生物興趣小組探究“種子萌發(fā)所需要的外界條件”時(shí),做了如下實(shí)驗(yàn)(7分)
(1)提出問題:水對(duì)種子的萌發(fā)是否有影響?
(2)作出假設(shè):                                      
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):
①取培養(yǎng)皿二個(gè),在培養(yǎng)皿內(nèi)鋪一層吸水紙。
②將____________________,均勻置于二個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)。
③設(shè)置對(duì)照試驗(yàn):(請(qǐng)選擇下列與假設(shè)一致的合適選項(xiàng)填在橫線上)
甲培養(yǎng)皿_________________,乙培養(yǎng)皿_________________。
A.水淹沒種子
B.放在適溫下
C.不加水
D.放在冰箱里
E.加適量水
④每日定時(shí)觀察其變化情況,并記錄。
(4)試驗(yàn)現(xiàn)象:甲培養(yǎng)皿_________________;乙培養(yǎng)皿_________________
(5)試驗(yàn)結(jié)論:__________________________________。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

右圖是菜豆種子和玉米果實(shí)的結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答: (3分)
 
(1)與菜豆種子相比,玉米種子特有的結(jié)構(gòu)是什么?[   ]      
(2)菜豆種子的主要結(jié)構(gòu)是    ,它由            四部分組成。(填標(biāo)號(hào))

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(三中----韓振強(qiáng))請(qǐng)你當(dāng)一回農(nóng)業(yè)技術(shù)員,利用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)解答農(nóng)民伯伯在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中遇到的問題:(3分)
(1)早春種花生往往由氣溫抵和春早,出苗慢,成活率低。你認(rèn)為采取__________________的措施就可以解決上述問題;
(2)張伯伯經(jīng)常給農(nóng)作物鋤地松土,但對(duì)它的道理說不清楚,你認(rèn)為這其中的道理是____________________。
(3)菜農(nóng)常采用白天進(jìn)行光照,夜晚適當(dāng)降低室溫的措施,以提高蔬菜的產(chǎn)量,其中的道理是________________________________________。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

某學(xué)校生物課外活動(dòng)小組,為了探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件,設(shè)計(jì)了如下表所示的實(shí)驗(yàn)方案:
實(shí)驗(yàn)裝置編號(hào)
實(shí)驗(yàn)裝置中放入的大豆種子
   提供的環(huán)境條件
 水分
 溫度
  光照
  1
    10粒
 適量
  20℃
 有光
  2
    10粒
淹沒種子
  20℃
 有光
分析上表可知,該小組探究的問題是:種子萌發(fā)是否需要( )
A.光照    B.水分    C.適宜的溫度    D.空氣

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:探究題

(5分)某初中學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用菜豆種子做了以下實(shí)驗(yàn),以探究菜豆種子萌發(fā)所需要的外界條件。

(一)實(shí)驗(yàn)過程:
(1)取3個(gè)無(wú)色、透明的玻璃杯,分別標(biāo)記為A、B、C;在每個(gè)杯底鋪適量的餐巾紙,并分別加入等量且適量的水。
(2)取30粒菜豆種子,隨機(jī)平均分成3份,分別放在A、B、C杯底的餐巾紙上。
(3)將3個(gè)杯子的杯口密封好。其中C杯內(nèi)用注射器抽盡氣體后再密封;B杯密封后,用不透光的黑布全部罩住;A杯不做處理。如下圖所示。
(4)將3個(gè)裝置同時(shí)置于溫暖的、有光照的環(huán)境中一段時(shí)間。
(二)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
A、B杯內(nèi)的菜豆種子多數(shù)萌發(fā),C杯內(nèi)的菜豆種子沒有萌發(fā)。
(三)請(qǐng)回答下列問題:
(1)對(duì)A和B這組對(duì)照實(shí)驗(yàn),同學(xué)們最初所提出的問題是:“                      ”。
(2)對(duì)A和C這組對(duì)照實(shí)驗(yàn),同學(xué)們最初所作出的假設(shè)是:“                      ”。
(3)對(duì)A和B這組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)變量是           ;對(duì)A和C這組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)組是         
(4)根據(jù)A和C這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以得出的結(jié)論是                    

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

把胚是完整且活的種子,播種在水分充足的環(huán)境下,種子沒有萌發(fā),原因可能是(   )
①溫度太低 ②缺少空氣 ③缺少陽(yáng)光 ④沒有肥沃的土壤
A.①②B.③④C.②④D.①③

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:探究題

某學(xué)校的幾位同學(xué)用大豆種子做了如下實(shí)驗(yàn):
(一)實(shí)驗(yàn)過程
(1)取三個(gè)無(wú)色透明的玻璃杯,分別標(biāo)記為A、B、C,在每個(gè)杯底鋪等量適量餐巾紙,之后分別加入等量適量的水。
(2)取30粒大豆種子,隨機(jī)平均分3份,分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上。
(3)將三個(gè)杯子杯口密封好。其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封,B杯密封后用不透光的黑布全部罩住,A杯不作處理。如圖甲所示。
(4)將圖甲所示的三個(gè)裝置同時(shí)置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時(shí)間。

(二)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:一段時(shí)間后,A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā),C杯內(nèi)種子沒有萌發(fā)。
請(qǐng)根據(jù)以上資料回答下列問題:
(1)如果把A、B作為對(duì)照實(shí)驗(yàn),由此可以推斷他們最初所做的假設(shè)是:“大豆種子的萌發(fā)
需要__________           ”。
(2)如果把A、C作為對(duì)照實(shí)驗(yàn),可以得出的結(jié)論是_______________________。
(3)大豆種子萌發(fā)后發(fā)育形成幼苗。幼苗乙是由圖丙中的            (填序號(hào))共同構(gòu)成
         發(fā)育而成。
(4)大豆種子萌發(fā)時(shí),丙圖中[ ]______最先突破種皮發(fā)育成③,種子萌發(fā)時(shí)所需的營(yíng)養(yǎng)
物質(zhì)是由圖丙中的      (填序號(hào))提供的。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

小明想探究某一品種的種子萌發(fā)與水分的關(guān)系,其中設(shè)計(jì)方案如下表所示。你認(rèn)為小明的設(shè)計(jì)中,不妥當(dāng)?shù)氖牵?nbsp;   )
種子數(shù)量
光照
  溫度
 水分
  空氣
    50粒
 有光
   30℃
 水適量
  通風(fēng)
    50粒
 有光
   10℃
 水少量
  通風(fēng)
A.光照          B.溫度          C.水分         D.空氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案