9.如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖,其中A、B代表相關(guān)物質(zhì),C代表生理活動(dòng),回答:

(1)消化道中消化食物、吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是小腸,此處有許多消化液,請(qǐng)寫出其中的一種消化液的名稱腸液;人體的消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成.
(2)消化道和呼吸道的共同通道是咽;呼吸系統(tǒng)的主要器官是肺.
(3)物質(zhì)B在血液中主要是依靠紅細(xì)胞運(yùn)輸?shù),C表示的各項(xiàng)生理過程要由毛細(xì)血管來(lái)完成.

分析 圖示表示了人體通過呼吸系統(tǒng)從外界獲得的氧氣和通過消化系統(tǒng)獲得的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過血液循環(huán)的運(yùn)輸,被組織細(xì)胞利用;組織細(xì)胞利用氧氣產(chǎn)生的二氧化碳等廢物也通過血液循環(huán)被運(yùn)走,如圖所示:A代表二氧化碳,B代表氧氣,C代表生理活動(dòng).

解答 解:(1)小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所的原因:小腸在消化道內(nèi)最長(zhǎng),約5-6米;小腸內(nèi)有許多環(huán)行皺襞和小腸絨毛,大大增加了小腸的消化和吸收面積;小腸絨毛壁和毛細(xì)血管壁都很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成;小腸內(nèi)含有腸液、胰液、膽汁等多種消化液,可對(duì)脂肪、糖類、蛋白質(zhì)進(jìn)行消化.蛋白質(zhì)在胃內(nèi)被初步消化,在小腸內(nèi)被最終消化為氨基酸;人體的消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成.
(2)咽是呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng)共有的器官.肺是氣體交換的場(chǎng)所,是呼吸系統(tǒng)的主要器官.
(3)空氣中的氧氣通過呼吸道進(jìn)入肺,通過擴(kuò)散作用擴(kuò)散到周圍的血液,與血液中的血紅蛋白結(jié)合,被運(yùn)送到組織細(xì)胞.C表示的各項(xiàng)生理過程要由毛細(xì)血管來(lái)完成.
故答案為:
(1)小腸; 腸液  (或“胰液”、“膽汁”都可以);消化腺  
(2)咽; 肺
(3)紅細(xì)胞  (或“血紅蛋白”); 毛細(xì)血管

點(diǎn)評(píng) 掌握食物的消化和吸收過程及肺的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

16.烏賊在水中依靠漏斗噴水和腕擺動(dòng),推動(dòng)身體進(jìn)行快速的倒退運(yùn)動(dòng).√(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列空中飛行的動(dòng)物,其中不屬于鳥類的是( 。
A.蝙蝠B.家鴿C.家燕D.麻雀

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14.豬籠草有的葉子會(huì)特化成“捕蟲瓶”.當(dāng)小蟲跌進(jìn)瓶里,瓶蓋會(huì)自動(dòng)關(guān)閉,在消化液的幫助下將小蟲“吃”掉.這個(gè)事例說明的是( 。
A.生物體在生長(zhǎng)過程中需要從外界獲取物質(zhì)和能量
B.生物體能過影響外界的環(huán)境
C.生物能生長(zhǎng)和繁殖
D.生物能適應(yīng)一定的環(huán)境

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.據(jù)鳥卵的結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題:
(1)[1]是卵殼,有保護(hù)作用.我們平時(shí)說的雞蛋黃其實(shí)包括卵黃、卵黃膜、胚盤.
(2)[4]是胚盤,里面含有細(xì)胞核,是胚胎發(fā)育的部位.
(3)為鳥的胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)的是[6]卵黃和[7]卵白.
(4)[3]是氣室,為胚胎發(fā)育提供氧氣.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖所示,A、B是不同類型的花,請(qǐng)回答下列問題.
(1)A、B花間的傳粉方式為異花傳粉.
(2)陰雨連綿的天氣會(huì)影響玉米的傳粉,造成玉米果穗大量缺粒減產(chǎn),此時(shí),人們通常采取的彌補(bǔ)措施是人工輔助授粉.
(3)花粉粒落在雌蕊的柱頭上以后,受到黏液的刺激,開始萌發(fā),形成花粉管.花粉管穿過花柱,進(jìn)入子房,到達(dá)胚珠,從珠孔伸進(jìn)去,釋放出精子,精子與卵細(xì)胞融合,形成受精卵,將來(lái)發(fā)育成胚.
(4)某種桃的果實(shí)個(gè)大、味甜,要保持這一優(yōu)良特性,在生產(chǎn)實(shí)踐中常采用的繁殖方法是嫁接,嫁接成功的關(guān)鍵是將接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合在一起.
(5)俗話說:“無(wú)心插柳柳成蔭.”這種繁殖植物體的方式屬于扦插.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖表示人體部分系統(tǒng)之間的聯(lián)系.圖中a表示物質(zhì),A,B表示生理過程,Ⅰ,Ⅱ表示腎單位的兩種結(jié)構(gòu).據(jù)圖回答:
液體種類部分成分含量(克/100mL)
葡萄糖尿素蛋白質(zhì)
X0.100.030.03
Y0.001.800.00
Z0.100.038.00
(1)圖中,Ⅱ處與Ⅰ處相比,少了成分葡萄糖,這是由于過程[B]腎小管的重吸收作用導(dǎo)致.
圖中C過程發(fā)生的原理是氣體擴(kuò)散
(2)表中,X,Y,Z取某健康人腎動(dòng)脈、腎小囊和輸尿管中的液體進(jìn)行分析,得到右表數(shù)據(jù).據(jù)表分析可知,X液體為原尿,它取自圖中Ⅰ(字母)所示結(jié)構(gòu).
(3)根據(jù)表格判斷,Y液體應(yīng)為尿液,如果醫(yī)生檢查時(shí),發(fā)現(xiàn)Y液體出現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞,說明該病人患有腎病,則可能在圖中過程[A]腎小球的過濾作用發(fā)生異常所致.
(4)當(dāng)人體吸氣時(shí),膈的狀態(tài)是收縮.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列哪一項(xiàng)不是不同種生物之間的關(guān)系( 。
A.蜜蜂群體內(nèi)分工合作B.小丑魚與?墓采P(guān)系
C.大豆和菟絲子之間的寄生關(guān)系D.稻田中水稻和雜草間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.圖1表示“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)材料的處理,圖2表示顯微鏡下觀察到的視野圖象,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法步驟和現(xiàn)象,回答下列問題:

(1)濕棉絮包裹在小魚頭部的鰓蓋和軀干部,在實(shí)驗(yàn)觀察過程中,應(yīng)時(shí)常往棉絮上滴加水,以保證小魚能正常呼吸.
(2)如果顯微鏡配備有A(10×)和B(40×)兩種規(guī)格的物鏡,本實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用A物鏡(填字母),觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)情況.
(3)圖2表示顯微鏡下觀察到的圖象,你認(rèn)為[2]是毛細(xì)血管,[1]是動(dòng)脈血管,[3]是靜脈血管.

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