分析 圖示表示了人體通過呼吸系統(tǒng)從外界獲得的氧氣和通過消化系統(tǒng)獲得的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過血液循環(huán)的運(yùn)輸,被組織細(xì)胞利用;組織細(xì)胞利用氧氣產(chǎn)生的二氧化碳等廢物也通過血液循環(huán)被運(yùn)走,如圖所示:A代表二氧化碳,B代表氧氣,C代表生理活動(dòng).
解答 解:(1)小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所的原因:小腸在消化道內(nèi)最長(zhǎng),約5-6米;小腸內(nèi)有許多環(huán)行皺襞和小腸絨毛,大大增加了小腸的消化和吸收面積;小腸絨毛壁和毛細(xì)血管壁都很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成;小腸內(nèi)含有腸液、胰液、膽汁等多種消化液,可對(duì)脂肪、糖類、蛋白質(zhì)進(jìn)行消化.蛋白質(zhì)在胃內(nèi)被初步消化,在小腸內(nèi)被最終消化為氨基酸;人體的消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成.
(2)咽是呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng)共有的器官.肺是氣體交換的場(chǎng)所,是呼吸系統(tǒng)的主要器官.
(3)空氣中的氧氣通過呼吸道進(jìn)入肺,通過擴(kuò)散作用擴(kuò)散到周圍的血液,與血液中的血紅蛋白結(jié)合,被運(yùn)送到組織細(xì)胞.C表示的各項(xiàng)生理過程要由毛細(xì)血管來(lái)完成.
故答案為:
(1)小腸; 腸液 (或“胰液”、“膽汁”都可以);消化腺
(2)咽; 肺
(3)紅細(xì)胞 (或“血紅蛋白”); 毛細(xì)血管
點(diǎn)評(píng) 掌握食物的消化和吸收過程及肺的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物體在生長(zhǎng)過程中需要從外界獲取物質(zhì)和能量 | |
B. | 生物體能過影響外界的環(huán)境 | |
C. | 生物能生長(zhǎng)和繁殖 | |
D. | 生物能適應(yīng)一定的環(huán)境 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
液體種類 | 部分成分含量(克/100mL) | ||
葡萄糖 | 尿素 | 蛋白質(zhì) | |
X | 0.10 | 0.03 | 0.03 |
Y | 0.00 | 1.80 | 0.00 |
Z | 0.10 | 0.03 | 8.00 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蜜蜂群體內(nèi)分工合作 | B. | 小丑魚與?墓采P(guān)系 | ||
C. | 大豆和菟絲子之間的寄生關(guān)系 | D. | 稻田中水稻和雜草間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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