11.用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí),若光線較暗,則應(yīng)使用( 。
A.大光圈 平面鏡B.小光圈  平面鏡C.大光圈  凹面鏡D.小光圈  凹面鏡

分析 小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)會(huì)使視野變暗;大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié),會(huì)使視野變亮.據(jù)此解答.

解答 解:顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)方法為:小光圈通過(guò)的光線少,視野暗,平面鏡只能反射光線不能改變光線強(qiáng)弱,因此用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)會(huì)使視野變暗;大光圈通過(guò)的光線多,視野亮,凹面鏡使光線匯聚,能提高視野的亮度,因此用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié),會(huì)使視野變亮.根據(jù)以上分析可知,若光線較暗,除使用凹面鏡外還應(yīng)調(diào)節(jié)遮光器選用大光圈.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是掌握光圈和反光鏡在調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱過(guò)程所起的作用和使用方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.“作繭自縛”是指蠶發(fā)育的哪個(gè)階段(  )
A.受精卵B.幼蟲C.D.成蟲

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列屬于計(jì)劃免疫的是( 。
A.吃脊髓灰質(zhì)炎糖丸B.唾液的殺菌作用
C.皮膚的屏障作用D.吃“病毒靈”

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

19.如圖是心臟結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)體循環(huán)的起點(diǎn)是⑨(填寫序號(hào));肺循環(huán)的終點(diǎn)是⑧(填寫序號(hào));②中流的是靜脈血.
(2)心房與心室之間,心室與動(dòng)脈之間都有能開閉的瓣膜,保證了血液能按一定方向流動(dòng).
(3)有人說(shuō)“人的一生中心臟不斷跳動(dòng),所以心臟從不休息.”這種說(shuō)法對(duì)嗎?錯(cuò).(填“對(duì)”或“錯(cuò)”)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題

(1)屬于植物細(xì)胞的圖是甲,屬于動(dòng)物細(xì)胞的圖是乙,圖中B作用是保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
(2)西瓜甘甜可口是因?yàn)閇F]液泡內(nèi)的細(xì)胞液中含有大量的糖分.
(3)動(dòng)植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是[B]細(xì)胞膜、[C]細(xì)胞核、[D]細(xì)胞質(zhì)
(4)植物能進(jìn)行光合作用主要是因?yàn)槠浼?xì)胞結(jié)構(gòu)中有[E]葉綠體.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.為了使面包和饅頭松軟可口常用下列那種微生物( 。
A.酵母菌B.乳酸菌C.甲烷菌D.根瘤菌

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

3.某生物興趣小組以某植物種子為實(shí)驗(yàn)材料對(duì)植物種子萌發(fā)所需的條件進(jìn)行探究.現(xiàn)將他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與結(jié)果整理成表格.請(qǐng)分析表格內(nèi)容,回答有關(guān)問題:(表中未說(shuō)明部分,均認(rèn)為條件適宜)
組別
 
裝置標(biāo)號(hào)種子所處的環(huán)境 
種子數(shù)
發(fā)芽率(%)
 
溫度(℃)濕度光明
A25潮濕有光10096
B5潮濕有光1000
C25干燥有光50
D25潮濕有光5100
E25潮濕有光10097
F25潮濕無(wú)光1000
(1)甲乙丙三組的相比,設(shè)計(jì)不妥的是乙組;甲組實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組標(biāo)號(hào)是A.
(2)要證明光照對(duì)該種子萌發(fā)有無(wú)影響,應(yīng)選用丙組的實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出的準(zhǔn)確結(jié)論是B.
A.光對(duì)所有植物種子的萌發(fā)有影響     B.光對(duì)該植物種子的萌發(fā)有影響
C.光對(duì)該植物種子的萌發(fā)有促進(jìn)的影響  D.光對(duì)該植物種子的萌發(fā)有抑制的影響.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.將消化系統(tǒng)各結(jié)構(gòu)與功能連接起來(lái)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.細(xì)菌和真菌把動(dòng)植物遺體分解成的、可被植物吸收和利用的物質(zhì)是(  )
A.水、無(wú)機(jī)鹽、有機(jī)物B.無(wú)機(jī)鹽、氧氣、水
C.二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽D.二氧化碳、氧氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案