20．用顯微鏡觀察物體時(shí)，如果光線太弱，應(yīng)選用的光圈和反光鏡依次是（　�。�
A．大光圈，平面鏡B．大光圈，凹面鏡C．小光圈，平面鏡D．小光圈，凹面鏡

分析 顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)：光線強(qiáng)時(shí)，用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)；光線弱時(shí)，用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)．

解答 解：小光圈通過(guò)的光線少視野暗，平面鏡只能反射光線不能改變光線強(qiáng)弱，因此用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)會(huì)使視野變暗；大光圈通過(guò)的光線多視野亮，凹面鏡使光線匯聚，視野亮度增強(qiáng)，用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)，會(huì)使視野變亮．題干中在光線不足的條件下，要把視野變亮，因此選用凹面鏡、大光圈．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是理解顯微鏡凹面鏡使光線匯聚，視野亮度增強(qiáng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．在視覺(jué)形成過(guò)程中，視神經(jīng)的作用是（　�。�
A．形成物像
B．把視網(wǎng)膜產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳到視覺(jué)中樞
C．產(chǎn)生視覺(jué)
D．受到光線的刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．今年的中央一號(hào)文件首次提出“家庭農(nóng)場(chǎng)”的概念，范圍包括以家庭為經(jīng)營(yíng)單位的農(nóng)田、魚(yú)塘、山林、養(yǎng)殖場(chǎng)等等，其中養(yǎng)植有家畜、家禽、魚(yú)類(lèi)和糧食、油料作物等多種生物．
（1）這樣的家庭農(nóng)場(chǎng)都屬于人工生態(tài)系統(tǒng)，因?yàn)槠渲邪烁鞣N生物和它們生活的環(huán)境．
（2）為了“召集”散養(yǎng)的雞群按時(shí)到飼料棚前取食，飼養(yǎng)員每次喂食前都在棚前敲臉盆，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，雞群聽(tīng)到臉盆聲即飛撲而至．這說(shuō)明雞群對(duì)臉盆的響聲形成了條件反射．
（3）經(jīng)驗(yàn)證明，油菜、芝麻等作物開(kāi)花的季節(jié)，在田間放養(yǎng)蜜蜂可明顯提高產(chǎn)量，原因是蜜蜂等動(dòng)物可以幫助這些植物傳粉．
（4）用馬鈴薯連續(xù)進(jìn)行無(wú)性生殖時(shí)，塊莖會(huì)越來(lái)越小，產(chǎn)量越來(lái)越低．遇到這種情況可以改用它的種子（選填根、莖、葉、種子）進(jìn)行繁殖，逐步選育出復(fù)壯的品系．
（5）家庭農(nóng)場(chǎng)會(huì)產(chǎn)生大量的動(dòng)物糞便及作物秸稈，將這些原料投入密封的沼氣池，利用產(chǎn)甲烷細(xì)菌等厭氧（先填“需氧”或“厭氧”）微生物可生產(chǎn)沼氣，余下的池渣還是上等的有機(jī)肥料．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．如圖為某些微小生物的形態(tài)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）A與C的結(jié)構(gòu)相比，A的細(xì)胞內(nèi)有DNA集中的區(qū)域，卻沒(méi)有成形的細(xì)胞核．
（2）B和D的菌體都是由菌絲構(gòu)成的．
（3）圖中，在釀酒、做面包和蒸饅頭時(shí)離不開(kāi)[C]酵母菌．
（4）在外界條件適宜的情況下，A、B、C三種生物的繁殖方式分別是分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．小鴨④⑤⑥最好被稱為（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?/td>B．對(duì)照組C．實(shí)驗(yàn)組D．一個(gè)變量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
試管編號(hào)123
饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量
清水或唾液2mL唾液A2mL唾液
震蕩后保溫37℃水浴中保持10分鐘
加入碘液2滴
結(jié)果？？？
（1）為了證明唾液對(duì)饅頭的有消化作用，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入清水，作為1號(hào)試管的對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（2）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用，應(yīng)選用1和3兩只試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（3）向1、2、3三支試管中各滴加2滴碘液，1號(hào)試管的變化是不變藍(lán)、2號(hào)試管的變化是變藍(lán)、3號(hào)試管的變化是變藍(lán)（填變藍(lán)或不變藍(lán)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

12．病毒是唯一沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物；病毒的結(jié)構(gòu)是由蛋白質(zhì)和DNA組成；生活方式是寄生；蘇云金桿菌能寄生在多種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)體內(nèi)使之死亡，說(shuō)明細(xì)菌并不都對(duì)人體有害，有些是可以加以利用的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是桃結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中的桃屬于果實(shí)（選填“果實(shí)”或“種子”）；圖中的A是種子（選填“果實(shí)”或“種子”）．
（2）桃中我們食用的部分由子房壁發(fā)育而來(lái)．種子由胚珠發(fā)育而來(lái)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．最早模擬原始地球條件探究生命起源的科學(xué)家是（　�。�
A．米勒B．達(dá)爾文C．林奈D．巴斯德

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