【題目】柳樹(shù)、樟樹(shù)等木本雙子葉植物的莖能不斷增粗，是因?yàn)樗鼈兊那o中具有（ ）

A．營(yíng)養(yǎng)組織 B．機(jī)械組織 C．保護(hù)組織 D．分生組織

【答案】D

【解析】

試題分析：植物的組織包括：營(yíng)養(yǎng)組織、機(jī)械組織、保護(hù)組織、分生組織，各具有一定的功能．

解：木質(zhì)莖的結(jié)構(gòu)由外向內(nèi)依次為樹(shù)皮（包括表皮和韌皮部）、形成層、木質(zhì)部和髓．表皮起保護(hù)作用．韌皮部包括篩管（運(yùn)輸有機(jī)物）和韌皮纖維（有韌性）．木質(zhì)部包括導(dǎo)管（運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽）和木纖維（堅(jiān)硬）．形成層的細(xì)胞能不斷地進(jìn)行分裂，向外形成韌皮部，向內(nèi)形成木質(zhì)部，使莖逐年加粗．形成層屬于分生組織．

故選：D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)措施最有可能不利于保護(hù)植被

A. 植樹(shù)造林 B. 不使用一次性筷子

C. 大力發(fā)展畜牧業(yè) D. 節(jié)約用紙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于生命現(xiàn)象的是

A. 鐘乳石慢慢長(zhǎng)大 B. 鯊魚(yú)捕食

C. 玉米種子萌發(fā) D. 含羞草遇到刺激葉子合攏起來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】只有動(dòng)物細(xì)胞中有線粒體，它將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)供細(xì)胞利用　 　

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物體的某些器官或結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖進(jìn)行的下列敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 甲圖中結(jié)構(gòu)1、2、3、4共同組成種子的胚

B. 乙圖中的a和b是由甲圖中的1發(fā)育成

C. 丙圖中的結(jié)構(gòu)B和C可以使根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)

D. 丁圖中的③將來(lái)可發(fā)育成乙圖中的結(jié)構(gòu)b

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列食物鏈中，假設(shè)初級(jí)消費(fèi)者（第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)）從生產(chǎn)者（第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)）獲得的能量數(shù)值相同，哪一條食物鏈提供給貓頭鷹的能量最多？（ ）

A. 綠色植物 → 蚱蜢 → 蜘蛛 → 蜥蜴 → 蛇 → 貓頭鷹

B. 綠色植物 → 鼠 → 蛇 → 貓頭鷹

C. 綠色植物 → 蚱蜢 → 青蛙 → 蛇 → 貓頭鷹

D. 綠色植物 → 鼠 → 貓頭鷹

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）根據(jù)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)判斷A是___________細(xì)胞。

（2）[1]是___________，作用是___________。

（3）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，[_____]___________含有遺傳物質(zhì)，控制著細(xì)胞的生命活動(dòng)。

（4）吃西瓜時(shí)流出紅色液汁主要來(lái)自于[_____]___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人們?cè)陴B(yǎng)金魚(yú)的魚(yú)缸內(nèi)，通常放置一些水草，這樣做的主要目的是（ ）

A. 增加觀賞價(jià)值 B. 增加水中氧氣

C. 提供魚(yú)的食物 D. 清除水中雜質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一滴血在顯微鏡視野中的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）人的血液由血細(xì)胞和_____組成。

（2）視野中呈現(xiàn)紅色、數(shù)量最多的是[　　]_____。

（3）皮膚劃破后出血不易止住，可能是[　　]_____偏少的結(jié)果。

（4）當(dāng)人體某處受傷感染時(shí)，[　　]_____會(huì)穿過(guò)毛細(xì)血管壁，聚集在感染處吞噬病菌。

（5）數(shù)量多，分布最廣的一種血管是_____（動(dòng)脈，靜脈，毛細(xì)血管），它是血液和組織細(xì)胞間進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所。

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同步練習(xí)冊(cè)答案