7.下列各項(xiàng)中,不屬于微生物的作用的是( 。
A.使動(dòng)植物和人患病B.生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品
C.進(jìn)行光合作用,釋放氧氣D.促進(jìn)自然界物質(zhì)循環(huán)

分析 細(xì)菌、真菌等微生物的種類多種多樣,大多數(shù)細(xì)菌、真菌等微生物對(duì)人類是有益的,少數(shù)微生物對(duì)人類是有害的;微生物的發(fā)酵技術(shù)在食品和飲料、化工、醫(yī)藥等領(lǐng)域都有重要的應(yīng)用;大多數(shù)的細(xì)菌和真菌營(yíng)腐生生活,將有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物,促進(jìn)物質(zhì)的循環(huán),據(jù)此解答.

解答 解:A、有些微生物可以使動(dòng)植物和人患病如真菌使人患腳氣,細(xì)菌寄生在動(dòng)植物的體內(nèi),從中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),同時(shí)使動(dòng)植物和人患病,病毒使煙草患枯葉;
B、微生物的發(fā)酵技術(shù)在食品和飲料、化工、醫(yī)藥等領(lǐng)域都有重要的應(yīng)用,制作出來(lái)很多產(chǎn)品,用發(fā)酵技術(shù)可以大規(guī)模的生產(chǎn)酒精、檸檬酸、酒類、橙汁、青霉素、紅霉素和維生素等;
C、葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中釋放氧氣;
D、在生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物、植物的遺體、遺物被大量的細(xì)菌、真菌分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽等無(wú)機(jī)物,歸還土壤,成為綠色植物重新吸收和利用養(yǎng)料,進(jìn)而制造有機(jī)物,可見(jiàn)細(xì)菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán).
故選:C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解微生物與人類的關(guān)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.青春期發(fā)育的特點(diǎn)是( 。
A.身高和體重突增B.性發(fā)育和性成熟
C.腦和內(nèi)臟的功能趨于完善D.以上說(shuō)法都正確

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.①控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞B.⑤起保護(hù)和支持作用
C.④控制著生物的發(fā)育和遺傳D.⑦可把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.請(qǐng)補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉”的方法步驟.
(1)實(shí)驗(yàn)前2-3d,把盆栽的天竺葵或其他綠色植物放于暗處.
(2)在經(jīng)過(guò)黑暗處理的實(shí)驗(yàn)材料上選1-2片生長(zhǎng)健壯的葉片,用不透光紙從上、下兩面遮蓋住葉片的一部分.葉片部分遮光的目的是形成對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(3)將上述實(shí)驗(yàn)材料置于陽(yáng)光下,使部分遮光的葉片接受光照2-3h.
(4)摘取一片部分遮光的葉片,除去不透光紙,放入盛有酒精的小燒杯里(溶液要浸沒(méi)葉片).將小燒杯置于盛有清水的大燒杯中,用酒精燈水浴加熱.注意觀察葉片和小燒杯中溶液的顏色變化.
(5)待葉片由綠色變成黃白色后,取出葉片用清水漂洗.
(6)將漂洗干凈的葉片平鋪在培養(yǎng)皿中,滴加幾滴碘液.片刻后,漂洗干凈,觀察葉色的變化.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖為桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)圖中1、4、6(填標(biāo)號(hào))共同構(gòu)成雌蕊,花粉位于[2]花藥中.
(2)桃花完成授粉后,圖中的[5]胚珠能發(fā)育成種子,如果圖中的[6]子房被害蟲(chóng)吃掉后將不能結(jié)出果實(shí).
(3)西瓜的果實(shí)和桃不同,一個(gè)西瓜中含有很多粒種子,這是因?yàn)槲鞴匣ǖ淖臃恐泻卸鄠(gè)胚珠.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.關(guān)于菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu),下列結(jié)論錯(cuò)誤的是( 。
A.玉米種子含有淀粉B.菜豆種子有兩片子葉
C.玉米種子沒(méi)有子葉D.菜豆種子沒(méi)有胚乳

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖表示某一植物的一段枝條、葉芽(縱剖)、種子的結(jié)構(gòu)(縱剖).請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題([]內(nèi)填序號(hào))
(1)若將丙圖中的種子播種到適宜的肥沃土壤中,種子萌發(fā)需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自子葉,萌發(fā)過(guò)程中最先突破種皮的是[10]胚根.
(2)圖甲中的結(jié)構(gòu)[1]是由乙圖中的[5]幼葉發(fā)育來(lái)的,也是由丙圖中的[8]胚芽發(fā)育來(lái)的.
(3)乙圖中的[6]將發(fā)育成甲圖中的[2].

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.降低大氣中的二氧化碳含量、減輕溫室效應(yīng)帶來(lái)的不利影響,是全人類的共同責(zé)任,下列做法不能降低大氣中二氧化碳含量的是( 。
A.倡導(dǎo)節(jié)能減排,少開(kāi)車多步行B.消滅蚊、蠅,維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生
C.積極植材種草,增大綠化面積D.開(kāi)發(fā)風(fēng)能、太陽(yáng)能等新型能源

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖是關(guān)節(jié)的示意圖
(1)圖中③是關(guān)節(jié)軟骨;
(2)圖中⑤是關(guān)節(jié)腔;
(3)脫臼是指②關(guān)節(jié)頭從④關(guān)節(jié)窩里滑脫出來(lái).

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同步練習(xí)冊(cè)答案