【題目】尿液形成過程中，腎小管重吸收作用發(fā)生時(shí)不會(huì)重吸收的物質(zhì)是（ ）

A.水B.尿素C.葡萄糖D.無機(jī)鹽

【答案】B

【解析】

尿的形成要經(jīng)過腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)連續(xù)的過程。

當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)，除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水、無機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過到腎小囊形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，其中大部分水、部分無機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的尿素、一部分無機(jī)鹽和水形成了尿液。因此，在尿液形成的過程中，被腎小管重吸收的物質(zhì)有：全部葡萄糖、大部分水和部分無機(jī)鹽。所以尿液形成過程中，腎小管重吸收作用發(fā)生時(shí)不會(huì)重吸收的物質(zhì)是尿素。

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是植物無性生殖的幾種方法，在每個(gè)圖對(duì)應(yīng)的字母后填上繁殖方法的名稱。

A．______________，

B．____________，

C．___________，

D．______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)在進(jìn)行野外考察時(shí)，采回了以下植物標(biāo)本：腎蕨、油松、水綿、玉米、向日葵、葫蘆蘚，并進(jìn)行了如下分類�，F(xiàn)實(shí)驗(yàn)室有以下微生物標(biāo)本：霍亂弧菌、噬菌體、磨茹、金黃色葡萄球菌、酵母菌、青霉菌、大腸桿菌，請(qǐng)你按上述生物興趣小組同學(xué)的分類方法對(duì)其進(jìn)行分類。

____

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你見過圖中給植物打針輸液的情形

嗎？這是近些年來在果樹栽培和樹木移栽過程中常用的一種方法。試回答下面的問題。

（1）給植物輸入的液體中可能含有水分和___________等物質(zhì)，給植物補(bǔ)充水分和提供營(yíng)養(yǎng)，以促進(jìn)植物的生長(zhǎng)。

（2）輸液用的針頭應(yīng)插入樹木的____________組織中（選“分生”或“輸導(dǎo)”）。

（3）圖中輸入吊液的部位屬于大樹的莖，從植物體結(jié)構(gòu)層次的角度看莖屬于（______）。

A.組織 B.器官 C.系統(tǒng) D.個(gè)體

（4）大樹葉片可以利用光合作用合成有機(jī)物， 維持空氣中的碳—氧平衡，請(qǐng)寫出光合作用的公式：____________________________________________________________。合成的有機(jī)物通過葉脈、葉柄、莖、根等結(jié)構(gòu)中的__________（選“導(dǎo)管”或“篩管”）運(yùn)輸?shù)街参矬w各處。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列甲圖和乙圖為植物、動(dòng)物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）甲圖表示一個(gè)___________細(xì)胞，乙圖表示一個(gè)__________細(xì)胞。

（2）圖中哪些結(jié)構(gòu)是動(dòng)、植物細(xì)胞所共有的[B]________、[C]_________[D]________。

（3）切西瓜的時(shí)候，常常會(huì)有很多的汁液流出，這些汁液是來自植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的_________。

（4）圖中[B]的主要作用是控制____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于雞蛋的食用方法正確的是（ ）

A.雞蛋生吃可以獲得最佳營(yíng)養(yǎng)，最好生吃

B.開水沖雞蛋食用最有利于營(yíng)養(yǎng)吸收

C.雞蛋一定要熟吃

D.半生半熟的煎蛋是科學(xué)的食用方法

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在尼泊爾地震中，某人因傷失明，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)其形成視覺的神經(jīng)中樞受損，該中樞在（　�。�

A. 大腦 B. 小腦 C. 腦干 D. 脊髓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥卵的卵細(xì)胞是（ ）

A. 整個(gè)鳥卵 B. 胚盤、卵黃和卵黃膜

C. 卵黃和卵黃膜 D. 卵黃

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移至光下后，CO2的吸收量發(fā)生如圖所示的改變，下列各項(xiàng)敘述正確的是

A. 曲線AB段表示綠色植物沒有進(jìn)行光合作用

B. 曲線BC段表示綠色植物只進(jìn)行光合作用

C. 在B點(diǎn)，光合作用和呼吸作用的速率相等

D. 整段曲線表明，隨著光照強(qiáng)度增強(qiáng)，光合作用增強(qiáng)，呼吸作用不變

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同步練習(xí)冊(cè)答案