【題目】溫室效應(yīng)主要由于________氣體過多排放引起，酸雨主要由________氣體引起。

【答案】 二氧化碳 二氧化硫

【解析】溫室效應(yīng)是由于全球二氧化碳等氣體的排放量不斷增加，導(dǎo)致地球平均氣溫不斷上升的現(xiàn)象；酸雨是由于人類大量使用含硫量高的煤、石油、天然氣等燃料，燃燒后產(chǎn)生的含有二氧化硫的氣體，在大氣中經(jīng)過復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)后，和空氣中的雨水等結(jié)合降到地面成為酸雨。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖____是植物細(xì)胞，圖____是動物細(xì)胞。

(2)水稻苗吸收含硅的無機(jī)鹽多，而吸收含鈣的無機(jī)鹽少，主要是因為[ ]________具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用。

(3)控制“種瓜得瓜，種豆得豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于[ ]________。

(4)切洋蔥時會聞到一種辣味，該物質(zhì)存在于[ ]________中。

(5)A圖細(xì)胞核分裂時，_________的變化最明顯，細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的兩個新細(xì)胞中染色體形態(tài)和數(shù)目_______（相同或不同）。細(xì)胞分裂時所需要的能量是由細(xì)胞的_________作用提供。

(6)與動物細(xì)胞相比，植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是________、________和________。（填結(jié)構(gòu)名稱）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你一定見過或聽說過我們家鄉(xiāng)的松花江，那么松花江屬于哪種生態(tài)系統(tǒng)（　�。�

A. 城市生態(tài)系統(tǒng) B. 海洋生態(tài)系統(tǒng) C. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) D. 淡水生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們常常通過種植豆科植物提高土壤肥力，從而提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，其原因是豆科植物根上的根瘤中生活著根瘤菌，它能 ( )

A. 促進(jìn)豆科植物的根吸收土壤中的水和無機(jī)鹽

B. 將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能吸收的含氮的物質(zhì)

C. 將豆科植物提供的有機(jī)物分解為植物能吸收和利用的物質(zhì)

D. 通過自身所含葉綠素，進(jìn)行光合作用合成植物生長所需的有機(jī)物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中a、b兩種生物之間的數(shù)量關(guān)系。下列有關(guān)敘述錯誤的是（　　）

A.b是捕食者，a是被捕食者

B.如果a滅絕對b的影響不大

C.某些時候，a、b的數(shù)量相等

D.a、b的數(shù)量變化說明生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)在，生物圈正受到碳氧平衡失調(diào)（溫室效應(yīng)）的威脅，溫室效應(yīng)主要是大氣中________氣體含量增加造成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“毛毛蟲”和“蝴蝶”分別是昆蟲發(fā)育的哪兩個時期

A. 幼蟲、成蟲 B. 蛹、成蟲 C. 卵、成蟲 D. 幼蟲、卵

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實驗“饅頭在口腔中的變化”取一小塊饅頭的嘴里細(xì)細(xì)咀嚼，慢慢地會感覺到甜味。

提出問題：饅頭變甜的原因是什么？

查閱資料：

①淀粉是饅頭的主要成分。淀粉沒有甜味，但是淀粉在唾液淀粉酶作用下分解形成的麥芽糖有甜味。淀粉遇碘變藍(lán)，麥芽糖遇碘不變藍(lán)。

②牙的咀嚼、舌的攪拌和唾液的混合都是在口腔里進(jìn)行的�？谇坏臏囟却蠹s是37℃。

（1）實驗小組的同學(xué)取三支潔凈的試管，分別編號為A、B、C，在三支試管中各加入等量的饅頭渣，再向A試管中加入2 mL清水，B．C試管中各加入2mL唾液，充分振蕩，將A、B兩支試管放在O℃的水中，C試管放入37℃的溫水中，20分鐘后，向A． B．C三支試管中各滴加2滴碘液，A試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是____；B試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____；C試管中的現(xiàn)象是_____。

（2）再將上述滴有2滴碘液的AB試管一起放入37℃的溫水中水浴20分鐘后取出，輕輕振蕩試管，出現(xiàn)的現(xiàn)象是：A試管_____，B試管_____，此時的試管AB能否作為對照組____（填：“能”或“不能”）。

（3）通過實驗以上分析，饅頭在口腔中咀嚼變甜的原因是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，錯誤的是（ ）

A. 細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

B. 植物葉肉細(xì)胞既含有葉綠體也含有線粒體

C. 細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳

D. 動物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、葉綠體，但通常有液泡

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同步練習(xí)冊答案