下圖為人體組織細(xì)胞的生活與部分器官、系統(tǒng)的關(guān)系圖,①～⑤表示生理活動過程或物質(zhì)，請回答問題:

(1)圖中①表示營養(yǎng)物質(zhì)由消化道壁吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，此過程主要在消化道的___________部位進(jìn)行的。
(2)②表示氧氣，經(jīng)肺泡內(nèi)的氣體交換之后，流經(jīng)肺部的血液中氧氣含量__________（增加、減少），血液由___________變?yōu)閯用}血。
(3)⑤是由內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌的_________，直接進(jìn)入血液，對人體生命活動起_____ 作用。
（1）小腸   （2）增加  靜脈血        （3）激素    調(diào)節(jié)解析:
小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形的皺襞，皺襞表面有許多小腸絨毛，所以營養(yǎng)物質(zhì)主要是在小腸被吸收的；肺泡中氧氣含量高，氧氣會通過擴(kuò)散作用從肺泡進(jìn)入到毛細(xì)血管中的血液中，使得血液由靜脈血變成動脈血；內(nèi)分泌系統(tǒng)是由內(nèi)分泌腺構(gòu)成的，內(nèi)分泌腺分泌的物質(zhì)叫做激素，激素對人體具有調(diào)節(jié)作用。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（4分）下圖為人體組織細(xì)胞的生活與部分器官、系統(tǒng)的關(guān)系圖,①～⑤表示生理活動過程或物質(zhì)，請回答問題:

（1）圖中①表示營養(yǎng)物質(zhì)由消化道壁吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，此過程主要在消化道的        部位進(jìn)行的。
（2）圖中            表示人體代謝廢物及排出過程。
（3）⑤是由內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌的           ，直接進(jìn)入血液，對人體生命活動起           作用。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

（5分）下圖為人體組織細(xì)胞的生活與部分器官、系統(tǒng)的關(guān)系圖,①～⑤表示生理活動過程或物質(zhì)，請回答問題:

（1）圖中①表示營養(yǎng)物質(zhì)由消化道壁吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，此過程主要在消化道的         部位進(jìn)行的。

（2）②表示氧氣，經(jīng)肺泡內(nèi)的氣體交換之后，流經(jīng)肺部的血液中氧氣含量         （增加、減少），血液由          變?yōu)閯用}血。

（3）⑤是由內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌的            ，直接進(jìn)入血液，對人體生命活動起            作用。

 

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2012屆山東省寧津縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級學(xué)業(yè)水平考試生物試卷（帶解析） 題型：填空題

（4分）下圖為人體組織細(xì)胞的生活與部分器官、系統(tǒng)的關(guān)系圖,①～⑤表示生理活動過程或物質(zhì)，請回答問題:

（1）圖中①表示營養(yǎng)物質(zhì)由消化道壁吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，此過程主要在消化道的        部位進(jìn)行的。
（2）圖中            表示人體代謝廢物及排出過程。
（3）⑤是由內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌的           ，直接進(jìn)入血液，對人體生命活動起           作用。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2012年江蘇省南京市中考二輪沖刺生物試卷一（解析版） 題型：綜合題

（5分）下圖為人體組織細(xì)胞的生活與部分器官、系統(tǒng)的關(guān)系圖,①～⑤表示生理活動過程或物質(zhì)，請回答問題:

(1)圖中①表示營養(yǎng)物質(zhì)由消化道壁吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，此過程主要在消化道的___________部位進(jìn)行的。

(2)②表示氧氣，經(jīng)肺泡內(nèi)的氣體交換之后，流經(jīng)肺部的血液中氧氣含量__________（增加、減少），血液由___________變?yōu)閯用}血。

(3)⑤是由內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌的_________，直接進(jìn)入血液，對人體生命活動起_____ 作用。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案