15．下列關(guān)于極地狐與大耳狐的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．極地狐與大耳狐生活在相同的環(huán)境中
B．大耳狐耳朵較大，能及時(shí)散失體內(nèi)大量的熱量
C．極地狐適應(yīng)寒冷的生活環(huán)境，大耳狐適應(yīng)炎熱的生活環(huán)境
D．極地狐耳朵短小，尾巴也短小，有利于防止熱量過(guò)分散失

分析 生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，現(xiàn)在生存的每一種生物，它的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式都與其生存環(huán)境相適應(yīng)，圖示中的極地狐耳朵小，可減少散熱，適應(yīng)寒冷環(huán)境；大耳狐耳朵大，有利于散熱，適應(yīng)炎熱環(huán)境，據(jù)此分析解答．

解答 解：極地狐耳朵小，可以減少熱量的散失，保持體溫，適應(yīng)寒冷的北極環(huán)境；
大耳狐，耳朵較大可以增加熱量的散失，降低體溫，適應(yīng)高溫的環(huán)境．因此極地狐和大耳狐，耳朵大小的不同主要非生物因素溫度有關(guān)，故選項(xiàng)A分析錯(cuò)誤．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解不同生物適應(yīng)環(huán)境的方式不同．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．根據(jù)如圖圖形填空
（1）調(diào)節(jié)光線(xiàn)強(qiáng)弱的部位是[⑦]遮光器和[⑩]反光鏡．
（3）當(dāng)光線(xiàn)很強(qiáng)時(shí)，用反光鏡的平（填“凹”或“平”）面來(lái)對(duì)光．
（4）對(duì)光完成的標(biāo)志是，通過(guò)[①]目鏡看到明亮的圓形視野為宜．
（5）把所要觀(guān)察的玻片標(biāo)本正面朝上在載物臺(tái)上放好后，轉(zhuǎn)動(dòng)[⑨]粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，此時(shí)，眼睛應(yīng)從側(cè)面看著[④]物鏡．
（6）顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，具有放大作用的是[①]目鏡和[④]物鏡．
（7）用顯微鏡觀(guān)察時(shí)，在視野中看到是倒像．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．閱讀下列材料，回答有關(guān)問(wèn)題
        材料一、科學(xué)工作者將一種矮稈（抗倒伏）但不抗銹病的小麥與另一種高稈（不抗倒伏）但抗銹病的小麥作親本進(jìn)行雜交，后代中出現(xiàn)了矮稈抗銹病，矮稈不抗銹病，高稈抗銹病和高稈不抗銹病四種類(lèi)型，選矮稈抗銹病類(lèi)型進(jìn)行繁殖培育，經(jīng)若干代后，便獲得了矮稈抗銹病的小麥新品種．
       材料二、科學(xué)家利用航天技術(shù)，通過(guò)返回式衛(wèi)星，宇宙飛船，航天飛機(jī)等手段，搭載普通青椒種子，返回地面后再進(jìn)行選育，培育成果實(shí)個(gè)大，肉厚，口感好，產(chǎn)量高的太空椒．
       材料三、新疆的哈密瓜以甜度大而著稱(chēng)，有人將其引進(jìn)到了山東種植，其果實(shí)甜度大大降低．
材料一中涉及的小麥性狀有哪些？．
性狀從親代傳給子代的現(xiàn)象叫遺傳，雜交后代中出現(xiàn)矮稈抗銹病，高稈不抗銹病類(lèi)型，這種現(xiàn)象叫變異．
（2）矮稈抗銹病小麥新品種的培育和太空椒的培育原理有所不同，前者是雜交育種，而后者是誘變育種．
（3）新疆的哈密瓜在山東種植甜度降低的變異同矮稈抗銹病小麥，太空椒的變異相比，前者是不可遺傳的變異，其根本原因是未涉及遺傳物質(zhì)的改變．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

3．基因控制生物性狀．√  （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．處方藥和非處方藥
（1）必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)助理醫(yī)師的處方才可以購(gòu)買(mǎi)，并按醫(yī)囑服用的藥物，稱(chēng)為處方藥．
（2）不需要憑醫(yī)師處方即可購(gòu)買(mǎi)，按所附說(shuō)明書(shū)服用的藥物稱(chēng)為非處方藥．適于消費(fèi)者容易感冒、咳嗽的小傷小病，簡(jiǎn)稱(chēng)為OTC（是英文over the counter的縮寫(xiě)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．無(wú)土栽培是利用營(yíng)養(yǎng)液栽培作物的一門(mén)技術(shù)，營(yíng)養(yǎng)液中含有作物生長(zhǎng)所需的無(wú)機(jī)鹽．

（1）式①和式②分別表示綠色植物進(jìn)行的不同生理活動(dòng)．一般要求無(wú)土栽培溫室棚內(nèi)，晚上的溫度低些，目的是減弱（選填“減弱”或“增強(qiáng)”）式②表示的活動(dòng)．式①中a是葉綠體．
（2）無(wú)土栽培的植物是通過(guò)根（填器官名稱(chēng)）吸收無(wú)機(jī)鹽的．
（3）選擇兩株生長(zhǎng)狀況相似，葉片數(shù)量不同的同種植株，分別放入燒杯中，燒杯裝有油層密封的質(zhì)量和濃度相同的兩種培養(yǎng)液，將燒杯置于已調(diào)節(jié)平衡的天平上，如圖甲所示，移動(dòng)游碼，使指針指在分度盤(pán)中央，同時(shí)將兩燒杯置于同處陽(yáng)光下照射一段時(shí)間，再放回原天平托盤(pán)上，天平的指針將會(huì)向右（選填“左”或“右”）偏轉(zhuǎn)．
（4）若圖乙溫室中只有綠色植物，在不通入二氧化碳的情況下，每天只在6：00--18：00接受光照射，請(qǐng)?jiān)趫D丙的坐標(biāo)上，用線(xiàn)畫(huà)出6：00--24：00該溫室內(nèi)二氧化碳濃度的大致變化曲線(xiàn)（0：00--6：00的曲線(xiàn)已經(jīng)畫(huà)出）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．銀邊天竺葵的葉片經(jīng)光照后，脫去葉綠素，再滴上碘液，則葉片的變化是（　�。�
A．變藍(lán)B．邊緣不變藍(lán)，其他部位變藍(lán)
C．不變藍(lán)D．邊緣變藍(lán)，其他部位不變藍(lán)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）雄蕊是由圖中的②③（填序號(hào)）組成；
（2）雌蕊是由圖中的①④⑥（填序號(hào)）組成；
（3）在自然環(huán)境下，果實(shí)的形成必須經(jīng)過(guò)傳粉和受精兩項(xiàng)生理過(guò)程；
（4）果實(shí)是由受精后的子房發(fā)育而成的，西瓜果實(shí)中有多個(gè)種子，原因是子房里多個(gè)胚珠．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．相對(duì)性狀有顯性性狀和隱性性狀之分，在相對(duì)性狀的遺傳中，表現(xiàn)為隱性性狀的基因組成只有一種，表現(xiàn)為顯性性狀的，其基因組成有DD和Dd兩種．

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