10.如圖是一滴血在顯微鏡視野中的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)有止血和加速凝血作用的是[④]血小板.
(2)圖中的[①]是白細(xì)胞,它能吞噬侵入人體的病菌,當(dāng)人體受到病菌感染時,①的數(shù)目會明顯增多.
(3)圖中的[②]是紅細(xì)胞,紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧和少量二氧化碳的功能.小英最近經(jīng)常精神不振、頭暈、容易疲乏,經(jīng)血液化驗(yàn),她的紅細(xì)胞數(shù)目為過少,據(jù)此判斷小英患有貧血癥;在平日的飲食中,小英應(yīng)該多吃一些富含蛋白質(zhì)和鐵的食物.
(4)圖中的[③]是血漿,其主要功能是運(yùn)載血細(xì)胞運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物.

分析 如圖是顯微鏡下觀察到的血涂片示意圖,血液包括③血漿和血細(xì)胞,血細(xì)胞中數(shù)量最多的是②紅細(xì)胞,呈兩面凹的圓餅狀,沒有細(xì)胞核.能運(yùn)輸氧氣和部分的二氧化碳;數(shù)量最少的是①白細(xì)胞,比紅細(xì)胞大,有細(xì)胞核.白細(xì)胞能吞噬發(fā)炎部位的病菌;最小的是④血小板,血小板能止血和加速凝血.

解答 解:(1)④血小板能止血和加速凝血.
(2)圖中的①白細(xì)胞能吞噬發(fā)炎部位的病菌,人體某個部位發(fā)炎時,白細(xì)胞會大大增加,具有防御作用.
由上可知,①白細(xì)胞,②紅細(xì)胞,③血漿,④血小板
紅細(xì)胞的數(shù)目最多,能運(yùn)輸氧氣和部分的二氧化碳.在所有血細(xì)胞中,只有白細(xì)胞具有細(xì)胞核.男女之間的數(shù)量上差異最大的是2紅細(xì)胞,無細(xì)胞核,呈兩面凹的圓餅狀,成年人每立方毫米血液里紅細(xì)胞的數(shù)量,男子為500萬個左右,女子平均為420萬個左右,在三種血細(xì)胞中數(shù)量最多.
(3)②紅細(xì)胞富含血紅蛋白.血紅蛋白是一種紅色含鐵的蛋白質(zhì),它在氧濃度高的地方與氧結(jié)合,在氧濃度低的地方與氧分離,因此紅細(xì)胞的主要功能是運(yùn)輸氧,當(dāng)血液中紅細(xì)胞數(shù)量少或血紅蛋白含量過少時,人會患貧血,貧血的人應(yīng)多吃含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食品.小英經(jīng)常精神不振,容易疲勞,經(jīng)血液化驗(yàn),此人紅細(xì)胞數(shù)目為 3×1012個/L,比正常值要少的多,因而此人患貧血,貧血的人應(yīng)多吃含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食品.
(3)圖中的[③]是血漿,其主要功能是運(yùn)輸物質(zhì)和運(yùn)載血細(xì)胞.
故答案為:
(1)④
(2)白細(xì)胞;增多
(3)②;貧血;蛋白質(zhì);鐵  
(4)③

點(diǎn)評 解題的關(guān)鍵是知道血液的組成及各組成部分的功能,平時注意基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),是解答類似題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.觀察圖,回答問題:
(1)填出結(jié)構(gòu)名稱:2入球小動脈,3腎小球.
(2)4內(nèi)的液體稱為原尿,5的末端的液體為尿液.正常情況下,4內(nèi)的液體比5末端的液體多了葡萄糖等成分.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.在枇杷園里,存在著以下一條正確表示食物鏈的是( 。
A.枇杷→蚜蟲→瓢蟲B.陽光→枇杷→蚜蟲→瓢蟲
C.枇杷←蚜蟲←瓢蟲D.陽光←枇杷←蚜蟲←瓢蟲

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.血液的功能不包括(  )
A.運(yùn)輸物質(zhì)B.防御保護(hù)C.氣體交換D.體溫調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.人體內(nèi)的血管可以分為三類,請根據(jù)下列所述寫出相應(yīng)的血管類別名稱.
(1)將血管從心臟輸送到身體各部位的是動脈;在手臂上看到的“青筋”是靜脈;通常測量血壓時,所測的是動脈血壓.
(2)管內(nèi)徑極小,只允許紅細(xì)胞單行通過的是毛細(xì)血管,可能具有防止血液倒流結(jié)構(gòu)的是靜脈.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.生物分類的單位中從小到大排列正確的是( 。
A.界、門、綱、目、科、屬、種B.門、界、綱、目、科、屬、種
C.種、目、科、屬、綱、門、界D.種、屬、科、目、綱、門、界

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請回答下列問題.
(1)圖中的植食動物是兔,肉食動物是狐.(各寫一種即可)
(2)草原上的草能通過光合作用制造有機(jī)物,是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.
(3)從圖中可以看出,草和各種動物之間的關(guān)系主要是吃與被吃的關(guān)系,通過這種關(guān)系形成了食物鏈.
此圖中共有5條食物鏈,最長的一條食物鏈?zhǔn)遣荨蟆摺棧?br />(4)若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的是分解者和非生物部分.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于細(xì)胞分裂和分化的說法正確的是(  )
A.對于生物體來說,細(xì)胞分裂就是生物個體數(shù)目的增加
B.變形蟲的細(xì)胞分裂過程是細(xì)胞核先分裂,細(xì)胞質(zhì)再分裂
C.細(xì)胞分化是細(xì)胞數(shù)目不斷增多和細(xì)胞體積不斷增大的過程
D.細(xì)胞分裂成兩個細(xì)胞后,細(xì)胞核中的染色體數(shù)目減少一半

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.人體呼出的氣體,二氧化碳增多了,二氧化碳產(chǎn)生于(  )
A.肺泡B.血液C.組織細(xì)胞D.組織液

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案