5．人體內(nèi)的血管可以分為三類，請根據(jù)下列所述寫出相應(yīng)的血管類別名稱．
（1）將血管從心臟輸送到身體各部位的是動脈；在手臂上看到的“青筋”是靜脈；通常測量血壓時，所測的是動脈血壓．
（2）管內(nèi)徑極小，只允許紅細胞單行通過的是毛細血管，可能具有防止血液倒流結(jié)構(gòu)的是靜脈．

分析 血管分為動脈、靜脈和毛細血管三種，只有動脈是將血液從心臟輸送到身體個部分去的血管，靜脈是把血液從身體各部分送回心臟的血管，毛細血管是連通于最小的動脈與靜脈之間的血管

解答 解：（1）將血管從心臟輸送到身體各部位的是動脈；在手臂上看到的“青筋”是靜脈；通常測量血壓時，所測的是動脈血壓．
（2）管內(nèi)徑極小，只允許紅細胞單行通過的是毛細血管，可能具有防止血液倒流結(jié)構(gòu)的是靜脈．
故答案為：（1）動脈；靜脈；動脈；
（2）毛細血管；靜脈；

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記血管的特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于人體內(nèi)的氣體交換的說法中，錯誤的是（　　）
A．人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換
B．人體內(nèi)的氣體交換是通過氣體的擴散作用實現(xiàn)的
C．肺泡內(nèi)的氣體交換使得血液中二氧化碳的濃度升高，氧氣濃度降低
D．組織里的氣體交換使得組織細胞中的氧氣濃度升高，二氧化碳濃度降低

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖．請分析回答下列問題：

（1）請指出圖中鳥與昆蟲的關(guān)系捕食和競爭．
（2）某同學(xué)用“陽光→草→鳥→貓頭鷹”表示圖中的一條食物鏈，其錯誤是：①陽光是該生態(tài)系統(tǒng)的非生物 成分，不能寫入食物鏈中；②食物鏈的起始端只能是生產(chǎn)者而不能是其他成分．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者主要是真菌和細菌．
（4）某地人工種植了大片草地，但每年都會遭遇到嚴重的蟲害．而天然草原則很少出現(xiàn)蟲害，其原因是天然草原比人工草地生物種類多，自動調(diào)節(jié)能力較強．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

13．在探究實驗中，一組對照實驗可以設(shè)置兩個或多個實驗變量．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．人體血液流動的動力器官是（　�。�
A．肺B．心臟C．肝臟D．胃

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是一滴血在顯微鏡視野中的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）有止血和加速凝血作用的是[④]血小板．
（2）圖中的[①]是白細胞，它能吞噬侵入人體的病菌，當(dāng)人體受到病菌感染時，①的數(shù)目會明顯增多．
（3）圖中的[②]是紅細胞，紅細胞具有運輸氧和少量二氧化碳的功能．小英最近經(jīng)常精神不振、頭暈、容易疲乏，經(jīng)血液化驗，她的紅細胞數(shù)目為過少，據(jù)此判斷小英患有貧血癥；在平日的飲食中，小英應(yīng)該多吃一些富含蛋白質(zhì)和鐵的食物．
（4）圖中的[③]是血漿，其主要功能是運載血細胞運輸養(yǎng)料和廢物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．科學(xué)家把控制合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌內(nèi)，對大腸桿菌進行大規(guī)模培養(yǎng)，大量生產(chǎn)胰島素，這一生物技術(shù)屬于（　�。�
A．克隆技術(shù)B．轉(zhuǎn)基因技術(shù)C．發(fā)酵技術(shù)D．組織培養(yǎng)技術(shù)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．我們吃的桃子的果肉是由下列哪一部分發(fā)育而來？（　�。�
A．子房壁B．子房C．胚珠D．珠被

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．小腸是主要的消化和吸收器官，下列與此無關(guān)的是（　�。�
A．小腸絨毛壁、毛細血管壁僅由一層上皮細胞組成
B．有腸液、胰液、膽汁等消化液
C．小腸壁內(nèi)表面有大量環(huán)形皺襞，并有很多小腸絨毛
D．小腸與大腸相連

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同步練習(xí)冊答案