【題目】制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的正確順序是

①用牙簽鈍端刮取口腔上皮細(xì)胞,涂到生理鹽水中 ②在載玻片中央滴一滴0.9%的生理鹽水 ③擦拭載玻片和蓋玻片 ④清潔口腔⑤蓋蓋玻片 ⑥用碘液染色

A. ①②③④⑤⑥ B. ①④②③⑥⑤ C. ③④②①⑤⑥ D. ③④⑤①⑥②

【答案】C

【解析】

人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的制作過程是:擦拭載玻片和蓋玻片→在載玻片上滴一滴生理鹽水→漱口→用消毒牙簽在口腔側(cè)壁上刮取口腔上皮細(xì)胞→將牙簽在生理鹽水中涂抹均勻→蓋蓋玻片→染色。

制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的步驟包括:擦片,用潔凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈; 滴水,在載玻片中央滴一滴生理鹽水;取材,用牙簽在口腔內(nèi)側(cè)輕刮幾下(操作前請漱口),并將之涂抹在生理鹽水滴中;蓋片,用鑷子夾起蓋玻片,輕輕蓋在表皮上,蓋時,讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿,然后慢慢放下,以免產(chǎn)生氣泡;染色,在蓋玻片一側(cè)滴1~2滴碘液,在蓋玻片另一側(cè)用吸水紙吸引碘液。因此,制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的正確順序是③④②①⑤⑥。故選C。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下表為某班四位患病同學(xué)提供的化驗結(jié)果(表中四位同學(xué)其他檢查項目均正常).請根據(jù)表中提供的信息回答下列問題:

患者

檢查項目

檢查結(jié)果

正常值


紅細(xì)胞計數(shù)(RBC

30×1012/L

35×101255×1012/L


白細(xì)胞計數(shù)(WBC

12×109/L

50×109100×109/L


血小板計數(shù)(PLT

05×1011/L

15×101135×1011/L


血紅蛋白(Hb

128g/L

110160g/L

1)從表中三種血細(xì)胞的正常值可看出,相同體積的血液中 數(shù)量最多.

2)可能患有貧血癥的同學(xué)是

3)身體出現(xiàn)紫斑,皮膚劃破后出血不易止住,表現(xiàn)出該癥狀的同學(xué)是

4)乙同學(xué)患腮腺炎, 將會明顯增多并聚集在感染處吞噬病原體.

5)丁同學(xué)血型為O型,因意外事故失血過多,需要立即輸血,該同學(xué)可接受的血型為

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【題目】科學(xué)探究過程的基本要素主要包括六個方面:①評價與交流;②制訂探究計劃;③建立猜測和假設(shè);④提出問題;⑤得出結(jié)論;⑥獲取事實與證據(jù).

(1)一次較完整的探究所經(jīng)歷的流程應(yīng)該是:________(用以上序號排序).

(2)某女老師在課堂上發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)精神不振且很疲勞、臉色緋紅,同時伴有咳嗽,于是她估計該同學(xué)可能在發(fā)燒,要求該同學(xué)測量體溫.

上述信息中,從探究的角度上講,老師的“估計”屬于________,要求該同學(xué)測量體溫的目的是________(用序號表示).

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【題目】江蘇某些區(qū)域曾經(jīng)是感染血吸蟲的高危區(qū),血吸蟲的幼蟲在釘螺內(nèi)繁殖并發(fā)育。人與牛若進(jìn)入含有釘螺的水域,很可能被感染血吸蟲病。請分析血吸蟲、釘螺、人、牛分別屬于什么類群的動物

A. 扁形動物、軟體動物、哺乳類、哺乳類

B. 扁形動物、節(jié)肢動物、爬行動物、哺乳類

C. 線形動物、扁形動物、節(jié)肢動物、哺乳類

D. 腔腸動物、環(huán)節(jié)動物、哺乳類、爬行動物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物的生殖發(fā)育描述正確的是

A. 青蛙個體發(fā)育的起點是小蝌蚪

B. 蟋蟀的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育

C. “試管嬰兒”是有性生殖

D. 將馬鈴薯的塊莖切成小塊種植時,不一定每塊都要有芽眼

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某實驗小組同學(xué)在使用顯微鏡觀察植物細(xì)胞時,在放大倍數(shù)為100倍的低倍鏡下視野中觀察到細(xì)胞總數(shù)為64個,請問換用高倍鏡后(放大倍數(shù)為400倍)視野中至多能觀察到多少個細(xì)胞( 。

A. 16個 B. 8個 C. 4個 D. 2個

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【題目】“一天一個蘋果,疾病遠(yuǎn)離我”是人們熟知的健康口號。蘋果種類豐富,常見的蘋果種類有:紅富士、紅星、紅玉、國光等,這體現(xiàn)了生物多樣性中的(

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【題目】在觀察小腸時可以看到小腸內(nèi)表面有很多環(huán)形的________,不僅如此,在其上還長有許多絨毛狀的突起,叫做________,這些結(jié)構(gòu)都是與小腸功能相適應(yīng)的.

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【題目】“種瓜得瓜,種豆得豆”“一母生九子,連母十個樣”,這種現(xiàn)象說明生物具有的特征是( 。

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