【題目】下表為某班四位患病同學(xué)提供的化驗(yàn)結(jié)果(表中四位同學(xué)其他檢查項(xiàng)目均正常).請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息回答下列問(wèn)題:
患者 | 檢查項(xiàng)目 | 檢查結(jié)果 | 正常值 |
甲 | 紅細(xì)胞計(jì)數(shù)(RBC) | 3.0×1012/L | 3.5×1012~5.5×1012/L |
乙 | 白細(xì)胞計(jì)數(shù)(WBC) | 12×109/L | 5.0×109~10.0×109/L |
丙 | 血小板計(jì)數(shù)(PLT) | 0.5×1011/L | 1.5×1011~3.5×1011/L |
丁 | 血紅蛋白(Hb) | 128g/L | 110~160g/L |
(1)從表中三種血細(xì)胞的正常值可看出,相同體積的血液中 數(shù)量最多.
(2)可能患有貧血癥的同學(xué)是 .
(3)身體出現(xiàn)紫斑,皮膚劃破后出血不易止住,表現(xiàn)出該癥狀的同學(xué)是 .
(4)乙同學(xué)患腮腺炎, 將會(huì)明顯增多并聚集在感染處吞噬病原體.
(5)丁同學(xué)血型為O型,因意外事故失血過(guò)多,需要立即輸血,該同學(xué)可接受的血型為 .
【答案】⑴ 紅細(xì)胞
⑵ 甲
⑶ 丙
⑷ 白細(xì)胞
(5) O型(或O型血)
【解析】
試題(1)由表可以看出在正常值時(shí)單位體積血液內(nèi)細(xì)胞數(shù)量大小關(guān)系是:紅細(xì)胞的數(shù)量>血小板的數(shù)量>白細(xì)胞的數(shù)量。
(2)貧血指的是紅細(xì)胞的數(shù)量過(guò)少或血紅蛋白的含量過(guò)低。紅細(xì)胞的正常值為:(3.5~5.5)×1012個(gè)/L,由表可知,甲同學(xué)的檢查結(jié)果,紅細(xì)胞的數(shù)目為3.0×1012/L,明顯低于正常值,甲同學(xué)可能患有貧血。
(3)血小板具有促進(jìn)止血和加速凝血的作用,血小板的正常值為(1.5~3.5)×1011個(gè)/L,丙同學(xué)的檢查結(jié)果,血小板的數(shù)目為0.5×1011個(gè)/L,低于正常值。因此,丙同學(xué)身體出現(xiàn)紫斑,皮膚劃破后出血不易止住。
(4)白細(xì)胞具有吞噬病菌、防御和保護(hù)作用。白細(xì)胞的正常值為(5~10)×109個(gè)/L,在上表中,乙同學(xué)的檢查結(jié)果中,白細(xì)胞的數(shù)目為12×109個(gè)/L,高于正常值。說(shuō)明白細(xì)胞將會(huì)明顯增多并聚集在感染處吞噬病原體。
(5)安全輸血應(yīng)以輸同型血為原則。在沒(méi)有同型血可輸而且情況緊急時(shí),任何血型的人都可以緩慢地輸入少量的O型血;AB型血的人,除可輸入少量O型血外,也可緩慢地輸入少量的A型或 B型血。但是,大量輸血時(shí),仍需實(shí)行同型輸血,不然紅細(xì)胞會(huì)發(fā)生凝集反應(yīng)。丁同學(xué)血型為O型血,需要大量輸血,則只能接受O型血。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】正常人不論看較近或較遠(yuǎn)的物體,都能使物像落在視網(wǎng)膜上,因?yàn)?()
A. 視網(wǎng)膜可以前后移動(dòng)調(diào)節(jié) B. 眼球的前后徑能隨意調(diào)節(jié)
C. 瞳孔可以縮小或放大 D. 晶狀體的曲度可以調(diào)節(jié)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)農(nóng)業(yè)的描述中,正確的是( )
A. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是人工生態(tài)系統(tǒng) B. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的平衡不依賴(lài)人
C. 生態(tài)農(nóng)業(yè)就是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) D. 生態(tài)農(nóng)業(yè)是一種自然生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于生物分類(lèi),下列敘述正確的是( )
A. 生物分類(lèi)完全按照生物的外形來(lái)劃分
B. 我們可以根據(jù)自己的喜好自行劃分
C. 生物分類(lèi)對(duì)于研究生物的親緣關(guān)系和生物進(jìn)化有幫助
D. 生物分類(lèi)中,所有的生物都處于同一個(gè)等級(jí)上
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】各類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在人體消化道內(nèi)開(kāi)始被消化的順序是( )
①蛋白質(zhì) ②淀粉 ③脂類(lèi) ④無(wú)機(jī)鹽 ⑤纖維素
A. ①②③ B. ①③⑤ C. ③②① D. ②①③
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A. 如果解決了糧食問(wèn)題,人口就可以無(wú)限制地增長(zhǎng)下去
B. 森林古猿演化成人類(lèi)是在較短時(shí)間內(nèi)完成的
C. “十月懷胎”是指胚胎發(fā)育到第十個(gè)月末,外貌才有點(diǎn)像人形
D. 人在分娩時(shí),成熟的胎兒和胎盤(pán)從母體的陰道排出
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)了“生物圈中的綠色植物”的相關(guān)知識(shí)后,甲、乙、丙三位同學(xué)為“探究環(huán)境條件對(duì)菜豆種子萌發(fā)的影響”設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)據(jù)表分析回答問(wèn)題:
學(xué)生名稱(chēng) | 裝置標(biāo)號(hào) | 溫度(℃) | 濕度 | 光照 | 種子數(shù) | 萌發(fā)率(%) |
甲 | A | 25 | 潮濕 | 有光 | 100 | 96 |
B | 4 | 潮濕 | 有光 | 100 | 0 | |
乙 | C | 25 | 干燥 | 無(wú)光 | 100 | 0 |
D | 25 | 潮濕 | 無(wú)光 | 100 | 98 | |
丙 | E | 25 | 潮濕 | 有光 | 5 | 100 |
F | 25 | 潮濕 | 無(wú)光 | 5 | 100 |
(1)表格中甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的目的是探究 __________________________。
(2)丙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)與甲、乙兩同學(xué)相比,明顯的不足之處是種子數(shù)量太少,這樣做不科學(xué)的原因是 _______________ 。
(3)在適宜的條傳下,表格中A、D兩組中,種子萌發(fā)一段時(shí)間后生長(zhǎng)較旺盛的一組是______(填字母);兩組中均有未萌發(fā)的種子,可能的原因是__________________。
(4)種子萌發(fā)過(guò)程中 ___________ 最先突破種皮,發(fā)育成植物體的_________ 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在下列有關(guān)生物與環(huán)境關(guān)系的敘述中,不正確的是( )
A. 春蘭秋菊,這是非生物因素對(duì)生物的作用
B. 鳥(niǎo)能幫助枸杞傳播種子,這是生物因素對(duì)生物的作用
C. 鷹擊長(zhǎng)空,這是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)
D. 魚(yú)翔淺底,這是生物對(duì)環(huán)境的作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確順序是
①用牙簽鈍端刮取口腔上皮細(xì)胞,涂到生理鹽水中 ②在載玻片中央滴一滴0.9%的生理鹽水 ③擦拭載玻片和蓋玻片 ④清潔口腔⑤蓋蓋玻片 ⑥用碘液染色
A. ①②③④⑤⑥ B. ①④②③⑥⑤ C. ③④②①⑤⑥ D. ③④⑤①⑥②
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