尿液排出體外的正確途徑是

A．腎臟→輸尿管→膀胱→尿道→體外

B．輸尿管→腎臟→膀胱→尿道→體外

C．尿道→腎臟→輸尿管→膀胱→體外

D．腎臟→膀胱→輸尿管→尿道→體外

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016屆山東寧津第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖１是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線，圖2是人體內(nèi)的氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖1中表示吸氣過程的是曲線 ---------------段；吸氣時肋間肌和隔肌都處于-------------------

狀態(tài)，胸廓的前后徑和左右徑由 -----------變 ----------------------．

（2）圖2-----（填序號）過程表示肺泡內(nèi)的氣體交換，肺泡內(nèi)的氣體交換是通過 --------完成的．

（3）組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳在血液中由 --------------------系統(tǒng)排出體外

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年海南國科園實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：探究題

探究題：探究實(shí)驗(yàn)：光對面包蟲生活的影響，請把下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

（一）提出問題：_______________________________

（二）你作出的假設(shè)：___________________________

（三）制定計劃： 材料用具：每個小組10只面包蟲，木盒。

實(shí)驗(yàn)裝置：利用木盒和課本，創(chuàng)造陰暗和明亮兩種環(huán)境。

方法步驟：1、全班分成6～8個小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

2、將面包蟲放入實(shí)驗(yàn)裝置，在中央放同樣數(shù)目的面包蟲，靜置2分鐘。

3、每分鐘統(tǒng)計一次陰暗處和明亮處處的面包蟲的數(shù)目，統(tǒng)計10次。

（四）實(shí)施計劃：

按照上述試驗(yàn)方案做實(shí)驗(yàn)。得出以下結(jié)果：不同時間、不同環(huán)境下的面包蟲數(shù)

環(huán)境

2min

3min

4min

5min

6min

7min

8min

9min

10min

11min

陰暗

6

6

7

8

9

8

7

7

8

8

明亮

4

4

3

2

1

2

3

3

2

2

（五）本實(shí)驗(yàn)的變量是 。

（六）得出結(jié)論： 。

（七）為什么要選10只面包蟲做實(shí)驗(yàn)？ 。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇泰興洋思中學(xué)八年級上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：?????

心臟屬于人體的循環(huán)系統(tǒng)，循環(huán)系統(tǒng)的主要功能是

A．排出代謝廢物 B．吸收營養(yǎng)物質(zhì)

C．進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸 D．調(diào)節(jié)生命活動

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇泰興洋思中學(xué)八年級上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：?????

聽覺形成的正確途徑是

A．聲波→鼓膜→耳蝸內(nèi)的聽覺感受器→聽神經(jīng)→聽小骨→大腦

B．聲波→鼓膜→聽小骨→耳蝸內(nèi)的聽覺感受器→聽神經(jīng)→大腦

C．聲波→鼓膜→聽神經(jīng)→大腦→耳蝸內(nèi)的聽覺感受器

D．聲波→鼓膜→耳蝸內(nèi)的聽覺感受器→聽小骨→聽神經(jīng)→大腦

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇泰興洋思中學(xué)八年級上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：?????

如下圖，將新鮮的血液分別放入A、B、C、D四支試管中，其中A、B試管中不加任何物質(zhì)，C、D試管中加入抗凝劑，靜置24小時后，其中正確的圖示是

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇泰州姜堰八年級上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

內(nèi)耳結(jié)構(gòu)中與聽覺形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是

A．鼓膜 B．半規(guī)管 C．耳蝸 D．前庭

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇泰州姜堰七年級上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為保護(hù)生物圈，我們反對

A．保護(hù)生物的多樣性 B．焚燒秸桿

C．利用清潔能源 D．環(huán)保宣傳

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇徐州銅山七年級上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項(xiàng)是生物的生命現(xiàn)象

A．木馬病毒侵襲電腦

B．大雁南飛

C．海浪拍打堤岸

D．水滴石穿

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