13．食物中的淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪 都是分子大，結(jié)構(gòu)復雜的有機物，進入消化系統(tǒng)后，逐漸分解成簡單的物質(zhì)才能被人體吸收，這個過程叫做消化．

分析 食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．

解答 解：維生素、水和無機鹽等小分子的營養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用，而淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收． 在消化道內(nèi)將食物分解成可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)的過程叫做消化；食物的消化方式包括物理性消化和化學性消化；牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃腸的蠕動，可以將食物和消化液充分混合，這是物理性消化；通過各種消化酶的作用，使食物中的各種營養(yǎng)成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)的過程叫做化學性消化．
故答案為：蛋白質(zhì)；脂肪；吸收．

點評 正確理解消化的概念有助于解答該題．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．艾滋病是由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的，那么HIV是這種傳染病的病原體．
下列不屬于艾滋病傳播途徑的是A．
A、握手      B、乳汁      C、精液     D、血液．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是關節(jié)的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）填寫下列各結(jié)構(gòu)的名稱．
①是關節(jié)頭，②是關節(jié)囊，③是關節(jié)腔，④關節(jié)窩，⑤關節(jié)軟骨．
（2）圖中②包裹著關節(jié)，內(nèi)部形成密閉的關節(jié)腔，②的內(nèi)壁可分泌滑液，其作用是減少骨與骨之間的摩擦．
（3）脫臼是指關節(jié)頭從關節(jié)窩里滑出來．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．動物的多樣性包括物種多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性；保護動物多樣性應該從遺傳物質(zhì)、物種和生態(tài)系統(tǒng)這三個層次上制定保護戰(zhàn)略和采取保護措施；保護動物多樣性包括：就地保護、易地保護和法制教育與管理，其中在四川建立臥龍-王朗自然保護區(qū)的方法屬于就地保護．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．請觀察如圖，識別各結(jié)構(gòu)名稱并用線連接起來：

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

18．曉明同學在做觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動的實驗時，繪制了如圖片，請根據(jù)他所繪制的圖片回答：
（1）從圖中可以知道標號③表示的是小靜脈．
（2）在低倍顯微鏡下要想判斷某根血管為毛細血管的最好依據(jù)是：D　A、血流速度很緩慢  　B、血管的孔徑很小
C、血管的壁很薄    D、紅細胞呈單行通過
（3）為了便于觀察，應選取尾鰭含色素少的活的小魚．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)總是與其生活環(huán)境相適應，下列敘述不正確的是（　�。�
A．蝗蟲具有外骨骼，防止被天敵吃掉
B．鯽魚身體呈流線型，適于水中生活
C．家鴿被覆羽毛，適于飛行生活
D．野兔神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達，利于迅速躲避天敵

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．.櫻桃番茄又名葡萄番茄、小西紅柿、圣女果、珍珠番茄，在國外又有“小金果”“愛情果”之稱．它不僅色澤艷麗、形態(tài)優(yōu)美，而且味道適口、營養(yǎng)豐富，其維生素含量比普通番茄高．被聯(lián)合國糧農(nóng)組織列為優(yōu)先推廣的“四大水果”之一．請分析回答下列問題．
（1）組成櫻桃番茄植株的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細胞→組織→器官→植物體．
（2）表皮屬于保護組織，動物體結(jié)構(gòu)中有此功能的組織稱為上皮組織，果肉屬于營養(yǎng)組織．
（4）組成番茄植株的營養(yǎng)器官有根、莖、葉，六種器官通過輸導組織相互連通，貫穿于整個植物體中．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．使用顯微鏡時，錯誤的操作是（　�。�
A．對光是要看到白亮的視野
B．安放時鏡座距實驗臺邊緣約7cm左右
C．轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋時，鏡筒緩緩下降時眼睛應注視目鏡
D．當光線較暗時，用反光鏡的凹面來對光

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