8.若該生態(tài)系統(tǒng)長期使用農(nóng)藥,則數(shù)量最多的生 物和農(nóng)藥積累最多的生物分別是(  )
A.草、蛇B.食草昆蟲、蛇C.草、食蟲鳥D.鼠、蛇、

分析 在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.

解答 解:在生態(tài)系統(tǒng)中,能量沿著食物鏈傳遞的過程中是逐級(jí)遞減的,因此越往食物鏈的末端,能量越少,所以數(shù)量最多的是草;有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,圖中食物鏈有:草→鼠→蛇;草→食草昆蟲→青蛙→蛇;草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇;草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥;草→食草昆蟲→食蟲鳥.蛇在三條食物鏈中,食蟲鳥在兩條食物鏈中,所以蛇的體內(nèi)農(nóng)藥積累最多.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的生物富集現(xiàn)象.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.醫(yī)生判斷患者是否貧血,是根據(jù)下列哪項(xiàng)的數(shù)值低于正常值而作出的( 。
A.Blood PlasmaB.WBCC.RBC和HbD.PLT

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.合理膳食是指( 。
A.各種營養(yǎng)物質(zhì)的比例合適,互相搭配
B.糖類是主要的供能物質(zhì),應(yīng)多吃
C.應(yīng)以肉類、蔬菜、水果為主
D.蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì),應(yīng)該多吃

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.氣體交換的原理是( 。
A.滲透作用B.擴(kuò)散作用C.主動(dòng)運(yùn)輸D.離子交換

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.探究與分析:
為了研究唾液及口腔的咀嚼對(duì)淀粉的消化作用,某同學(xué)設(shè)計(jì)并完成
了下列實(shí)驗(yàn)方案.

然后將四支試管都放在37OC的條件下保溫5分鐘.分析回答以下問題:
(1)四支試管產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別是:AaBaCaDb
a、變藍(lán)    b、不變藍(lán)(只填字母代號(hào))
(2)如果把B和D作為一組實(shí)驗(yàn),目的是牙齒的咀嚼對(duì)淀粉消化的作用.
(3)若模擬研究正常攝食情況下唾液對(duì)淀粉的消化作用,應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)組合是C和D.
(4)C和D試管中加入碘液后的顏色變化分別是變藍(lán)和不變藍(lán).你對(duì)此現(xiàn)象的解釋是唾液將饅頭碎屑消化成麥芽糖,所以D不變藍(lán).水不能消化淀粉,所以C變藍(lán).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.環(huán)節(jié)動(dòng)物身體分節(jié)在進(jìn)化上的意義是(  )
A.消化食物更充分B.運(yùn)動(dòng)更靈活
C.反應(yīng)更靈敏D.運(yùn)輸氧的能力更強(qiáng)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)人類生殖、遺傳的敘述,正確的是( 。
A.膚色正常(Aa)的夫婦后代患白化。╝a)的可能性為50%
B.近親結(jié)婚比非近親結(jié)婚生育子女出現(xiàn)遺傳病的機(jī)會(huì)大
C.男女青年婚前體檢能避免后代遺傳病和傳染病的發(fā)生
D.人為選擇性別對(duì)人類社會(huì)的影響并不大

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.地球人口激增,下列哪些現(xiàn)象可能會(huì)發(fā)生(  )
(1)空氣清新        
(2)資源消耗增多    
(3)環(huán)境質(zhì)量改善
(4)森林砍伐減少   
(5)山地開發(fā)加。
A.(1)(3)(4)B.(1)(2)(4)C.(3)(5)D.(2)(5)

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