如圖是某同學(xué)進(jìn)行“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉”實(shí)驗(yàn)的操作過程,通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明光合作用的條件和產(chǎn)物分別是（ ）

A．光 水 B．葉綠體 光

C．光 淀粉 D．葉綠體 淀粉

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

下圖是植物細(xì)胞分裂、生長、分化的大致過程，請據(jù)圖回答：

（1）圖中甲→乙的過程表示 ；甲→丙的過程表示 ； 甲→丁的過程表示 。

（2）通過圖中甲→丁的過程可以看出，細(xì)胞 是組織形成的必要過程。

（3）丁分別代表植物的 組織和 組織。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東肇慶端州七年級上學(xué)期末考試（A）生物試卷（解析版） 題型：填空題

根據(jù)顯微鏡圖回答問題（在[ ]上填標(biāo)號，在橫線上填名稱）

（1）取出顯微鏡時(shí)，一手握鏡壁，另一手托[8] ，放在離桌邊緣約5厘米處。

（2）要使鏡筒在較大范圍內(nèi)升降，應(yīng)旋轉(zhuǎn)的部位是[9] ，要使物象更清晰，需要旋轉(zhuǎn)

[10] 。

（3）實(shí)驗(yàn)課上，小明在低倍鏡下看清洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)后，將顯微鏡輕移到小妍面前給她看，而

小妍看到的卻是較暗的視野，她首先應(yīng)操作的是[ ] 。

（4）如果目鏡上標(biāo)有10×，物鏡上標(biāo)有40×，則顯微鏡觀察到的物體被放大的倍數(shù)是 。

（5）若在裝片上寫有“b”，用顯微鏡觀察時(shí)，會(huì)看到放大的物象形狀是 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北定州七年級上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于單細(xì)胞生物的描述不正確的是

A．單細(xì)胞個(gè)體微小，與人類的生活、生產(chǎn)關(guān)系十分密切

B．單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)簡單

C．單細(xì)胞生物體無細(xì)胞壁

D．整個(gè)身體由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北定州八年級上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是

A．光合作用的原料是水、二氧化碳和氧氣

B．植物的每個(gè)細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用

C．光合作用的實(shí)質(zhì)是把有機(jī)物里的能量全部釋放出來

D．合理密植可以保證作物的葉片互不遮擋，能充分接受陽光

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北黃岡英才學(xué)校九年級上學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中從[1]到[2]表示的生理過程是___________。

（2）圖中的[4]是由[2]中的___________發(fā)育來的。

（3）在圖中[5]所示的生理過程中，消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自___________ 。

（4）萊農(nóng)常常對大棚內(nèi)的土栽蔬菜使用有機(jī)肥，不但培育了“綠色蔬菜”，而且大棚內(nèi)的CO2濃度也大大增加。CO2濃度提高的主要原因是___________________________ 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南常寧大堡中學(xué)八年級上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在家鴿的體內(nèi)，氣囊直接與下列哪一結(jié)構(gòu)相通

A．口腔 B．氣管 C．肺 D．肝臟

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2015-2016福建上杭第三中學(xué)八年級上學(xué)期第六單元過關(guān)測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

俗話說，“種瓜得瓜，種豆得豆”，這句話說明自然界中普遍存在（ ）

A、變異現(xiàn)象 B、生殖現(xiàn)象 C、生長現(xiàn)象 D、遺傳現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2015-2016廣東韶關(guān)始興墨江中學(xué)七年級上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于生物多樣性的是（ ）

A．同一種生物有很多的名稱

B．生態(tài)系統(tǒng)多種多樣

C．不同生物的遺傳物質(zhì)不相同，同種生物的遺傳物質(zhì)也不盡相同

D．生物的種類很多

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案