回憶所做的“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)。

(1)實(shí)驗(yàn)中用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和人口腔上皮細(xì)胞制作的玻片標(biāo)本叫______

(2)在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中,開始在載玻片上分別用滴管滴一滴______和______。

(3)在“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)中染色使用的染料都是______。

(4)在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞都是平面的。你認(rèn)為在真實(shí)情況下,細(xì)胞是平面的還是立體的。答______。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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下列除哪項(xiàng)外,都是生命特征的表現(xiàn)

A.蜻蜓點(diǎn)水 B.種子萌發(fā) C.森林著火 D.人的呼吸

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省成都市七年級(jí)上期末復(fù)習(xí)二生物試卷(解析版) 題型:選擇題

根毛細(xì)胞從土壤溶液中吸水的條件是:

A.根毛細(xì)胞液濃度大于土壤溶液濃度

B.根毛細(xì)胞液濃度小于土壤溶液濃度

C.根毛細(xì)胞液濃度等于土壤溶液濃度

D.根毛細(xì)胞液濃度小于或等于土壤溶液濃度

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省成都市七年級(jí)上期末復(fù)習(xí)二生物試卷(解析版) 題型:選擇題

制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確順序是:

A.滴水→撕表皮細(xì)胞→加蓋玻片→染色

B.擦片→滴水→撕表皮細(xì)胞→加蓋玻片→染色

C.擦片→滴水→撕表皮細(xì)胞→展平→加蓋玻片→染色

D.擦片→滴水→撕表皮細(xì)胞→展平→加蓋玻片→染色→吸去多余液體

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省成都市七年級(jí)上期末復(fù)習(xí)八生物試卷(解析版) 題型:填空題

某同學(xué)想要驗(yàn)證“植物的生活是否需要無機(jī)鹽”,于是將兩株同樣大小的玉米苗分別放在盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的試管中培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問題:

(1)設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)時(shí)提出的假設(shè)是 ;

(2)蒸餾水與土壤浸出液在物質(zhì)成分上的最大區(qū)別是 ;

(3)實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)盛蒸餾水試管的目的是

(4)通過觀察 試管中的幼苗長勢(shì)弱;

(5)通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出的結(jié)論是 。

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省成都市七年級(jí)上期末復(fù)習(xí)八生物試卷(解析版) 題型:連線題

請(qǐng)將下列細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與其對(duì)應(yīng)的功能用線段連接起來:

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省成都市七年級(jí)上期末復(fù)習(xí)八生物試卷(解析版) 題型:選擇題

面粉的形成是加工小麥種子的

A.子葉 B.胚 C.胚乳 D.種皮

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省成都市七年級(jí)上期末復(fù)習(xí)八生物試卷(解析版) 題型:選擇題

“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”,你認(rèn)為造成這一現(xiàn)象的主要非生物因素是

A.光 B.水 C.溫度 D.濕度

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恒溫動(dòng)物比變溫動(dòng)物更有生存優(yōu)勢(shì)的原因在于( )

A.恒溫動(dòng)物耗氧少

B.恒溫動(dòng)物需要的食物少

C.恒溫動(dòng)物更適應(yīng)環(huán)境的變化

D.恒溫動(dòng)物需要的能量少

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同步練習(xí)冊(cè)答案