13．沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)．濕地具有凈化水質(zhì)、蓄洪抗旱的作用．

分析 生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，包括所有的生態(tài)系統(tǒng)：森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，不同的生態(tài)系統(tǒng)有不同的特點(diǎn)．

解答 解：濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)．沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，以沼澤植物占優(yōu)勢，動(dòng)物的種類也很多．濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用，能調(diào)節(jié)區(qū)域小氣候，有地球的腎之稱．
故答案為：沼澤；凈化水質(zhì)．

點(diǎn)評 解答此題的關(guān)鍵是掌握濕地生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)和功能，本題比較典型，也比較基礎(chǔ)，只要認(rèn)真即可正確解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．螳螂的發(fā)育要經(jīng)過幼蟲若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，這樣的發(fā)育過程，稱為不完全變態(tài)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．能促進(jìn)人體對鈣吸收與利用，從而預(yù)防骨質(zhì)疏松癥的物質(zhì)是（　�。�
A．維生素EB．維生素AC．維生素DD．維生素B

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖為水螅的縱剖面圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）水螅的結(jié)構(gòu)簡單，身體由③內(nèi)胚層和④外胚層內(nèi)外兩層細(xì)胞構(gòu)成，這兩層細(xì)胞中間填充著它們分泌的膠狀物質(zhì)．
標(biāo)號①指的是觸手，上面分布有很多的刺細(xì)胞，這是水熄等腔腸動(dòng)物特有的攻擊和防御的利器．
（3）水螅生長到一定時(shí)期，身體上會長出⑥芽體用以繁殖新個(gè)體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．顯微鏡是生物學(xué)研究中常用的工具，如果在目鏡視野中看到的圖象是“pox”，那么實(shí)際的圖案應(yīng)為（　　）
A．“pox”B．“box”C．“xop”D．“xod”

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．（1）在生態(tài)系統(tǒng)中，生物的種類、各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫作生態(tài)平衡．
（2）人們常利用酵母菌來釀酒和制作面包，原因是它在無氧條件下能把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳
（3）具有社會行為的動(dòng)物，群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體中還形成等級．
（4）巴斯德被譽(yù)為微生物學(xué)之父．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．動(dòng)物是人類的朋友，人與動(dòng)物應(yīng)該和諧相處．根據(jù)學(xué)習(xí)的有關(guān)動(dòng)物生殖發(fā)育的知識回答問題．
（1）A的發(fā)育方式叫變態(tài)發(fā)育，D與A相比較在發(fā)育時(shí)少了蛹時(shí)期，
（2）家蠶的發(fā)育方式與圖中的A相似，當(dāng)蠶寶寶開始吐絲作繭時(shí)，說明家蠶要進(jìn)入什么時(shí)期？蛹．
（3）在受精方面，B不同于其它動(dòng)物的是體外受精，B的幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)慣上差別顯著，叫變態(tài)發(fā)育發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下圖中哪個(gè)屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．果實(shí)和種子的傳播方式是與它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相適應(yīng)的，下列依靠風(fēng)來傳播的是（　�。�
A．蒲公英果實(shí)B．蓮的果實(shí)C．鳳仙花果實(shí)D．噴瓜的果實(shí)

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