A. | 從水生到陸生 | B. | 從簡(jiǎn)單到復(fù)雜 | ||
C. | 從個(gè)體小到個(gè)體大 | D. | 從低等到高等 |
分析 (1)生物化石是古代生物的遺體、遺物或生活痕跡(如動(dòng)物的腳印、爬跡等),由于某種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化而逐漸形成的.
(2)生物進(jìn)化規(guī)律是:從單細(xì)胞到多細(xì)胞、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從低等到高等、從水生到陸生.
解答 解:ABD、從水生到陸生、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從低等到高等、都是生物進(jìn)化規(guī)律;
C、高等生物也有體型較小的如蜂鳥,因此從個(gè)體小到個(gè)體大不是生物進(jìn)化的規(guī)律.
因此不是生物進(jìn)化的總趨勢(shì)的是從個(gè)體小到個(gè)體大.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物進(jìn)化的總體趨勢(shì).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 傳入神經(jīng)元 | B. | 傳出神經(jīng)元 | C. | 感受器 | D. | 效應(yīng)器 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 播種小麥 | B. | 桂花樹果實(shí)落地后萌發(fā)出幼苗 | ||
C. | 用土豆芽發(fā)育成新植株 | D. | 埋下雞冠花種子后,種子發(fā)芽 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 46 條、46 條、46 條、92 條 | B. | 46 條、46 條、92 條、92 條 | ||
C. | 23 條、23 條、23 條、46 條 | D. | 23 條、23 條、46 條、46 條 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | RR Rr | B. | RR rr | C. | rr rr | D. | Rr Rr |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每天需要準(zhǔn)備蕃薯葉 | |
B. | 蠶種孵化的時(shí)候,每天觀察蠶卵的變化 | |
C. | 隔二天清理蠶糞便 | |
D. | 隔二天記錄家蠶的生長(zhǎng)情況 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 晚婚晚育 | B. | 少生優(yōu)生 | ||
C. | 提倡一對(duì)夫妻生育兩個(gè)孩子 | D. | 提倡一對(duì)夫妻生育兩胎 |
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