A. | 傳入神經(jīng)元 | B. | 傳出神經(jīng)元 | C. | 感受器 | D. | 效應(yīng)器 |
分析 反射弧的組成:反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中摳、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分.
解答 解:神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱(chēng)為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器.反射必須通過(guò)反射弧來(lái)完成,缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成,如傳出神經(jīng)受損,即使有適宜的刺激人體也不會(huì)作出反應(yīng),因?yàn)樾?yīng)器接收不到神經(jīng)傳來(lái)的神經(jīng)沖動(dòng).
神經(jīng)中樞能接受神經(jīng)沖動(dòng),產(chǎn)生新的神經(jīng)沖動(dòng);感受器,能接受刺激并產(chǎn)生興奮,能傳導(dǎo)的興奮就是神經(jīng)沖動(dòng);感覺(jué)神經(jīng),能將神經(jīng)沖動(dòng)傳至神經(jīng)中樞;傳出神經(jīng),能將來(lái)自神經(jīng)中樞的神經(jīng)沖動(dòng)傳至效應(yīng)器;效應(yīng)器能接受神經(jīng)沖動(dòng)并作出反應(yīng).因此,在反射弧的結(jié)構(gòu)中,接受刺激的結(jié)構(gòu)是感受器.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解熟記反射弧的結(jié)構(gòu)和功能.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | PM2.5通過(guò)擴(kuò)散作用由外界空氣進(jìn)入肺泡 | |
B. | 霧霾天氣里,人呼出氣體中二氧化碳的含量高于氧氣 | |
C. | 減少霧霾改善空氣質(zhì)量的根本措施是大規(guī)模植樹(shù)造林 | |
D. | PM2.5被吸入人體后可進(jìn)入支氣管,干擾肺部的氣體交換,引發(fā)哮喘等疾病 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 藻類(lèi)植物和苔蘚植物 | B. | 蚯蚓和細(xì)菌 | ||
C. | 老鼠和黑尾鹿 | D. | 蚊子和跳蚤 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)系統(tǒng) | B. | 循環(huán)系統(tǒng) | C. | 呼吸系統(tǒng) | D. | 消化系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 保護(hù)瀕危物種 | B. | 保護(hù)、恢復(fù)和擴(kuò)大森林資源 | ||
C. | 防止水土流失 | D. | 加大治理污染的力度 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 從水生到陸生 | B. | 從簡(jiǎn)單到復(fù)雜 | ||
C. | 從個(gè)體小到個(gè)體大 | D. | 從低等到高等 |
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