【題目】果農(nóng)在果園放養(yǎng)蜜蜂后,柑橘掛果率明顯提高。這是因為蜜蜂能幫助( )
A.開花B.傳粉C.子房發(fā)育D.花粉成熟
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(拓展探究)徐強是位善于思考的好學生,學習了人的性別遺傳后,他對生男生女的機會均等產(chǎn)生了疑問,想通過探究實驗來解除心中的疑惑,請你幫助他共同完成探究。
實驗材料:圍棋子、紙箱等。
(1)提出問題:生男生女的機會是均等的嗎?
(2)作出假設:____________________。
(3)設計實施方案:
將全班同學分成10個小組,各小組按照如下步驟進行模擬實驗。
①取兩個__的紙箱,編號為甲、乙,在兩個紙箱的一側(cè)壁上開大小___的圓孔(能夠把手伸入紙箱)。
②把100粒白色圍棋子放入甲紙箱內(nèi),模擬__;再把黑白圍棋子各__放入乙紙箱內(nèi),模擬__,并分別搖勻。
③分別從甲、乙兩個紙箱中隨機抓取__個棋子,組合在一起,代表___一次,記錄兩棋子的組合,將抓出的棋子___原紙箱,并___。
④重復步驟③10次。
(4)結(jié)果處理:各小組計算出生男生女的__。為使結(jié)果準確可靠,可對全班各小組數(shù)據(jù)_。
(5)得出結(jié)論:由上述實驗可得出的結(jié)論是生男生女的機會____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2018年初春時節(jié)某校進入腮腺炎高發(fā)期,該病是由腮腺炎病毒引起的急性、全身性感染,以腮腺腫痛為主要特征。其傳染性極強,主要通過直接接觸、飛沫、唾液的吸入進行傳播。在腮腺炎流行期間,學校采取的措施有:孩子得病、居家隔離;教室注意通風、換氣;加強學生體育鍛煉等。請回答:
(1)從傳染病的角度看,腮腺炎病毒是引起腮腺炎的____________,它的生活方式是_______。
(2)腮腺炎患者屬于傳染病流行基本環(huán)節(jié)中的____________;“教室注意通風、換氣”屬于預防傳染病措施中的________________________。
(3)某同學已接種水痘疫苗,從免疫的角度看,水痘疫苗屬于___________,該疫苗不能預防腮腺炎,原因是_________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】完全變態(tài): 同家蠶一樣,蜜蜂、_____、________蠅等昆蟲的發(fā)育也要經(jīng)過 ____、_____ 、______、成蟲四個時期,這樣的發(fā)育過程稱為完全變態(tài)
不完全變態(tài):蝗蟲的發(fā)育過程要經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期,像這樣的發(fā)育過程,稱為不完全變態(tài)。不完全變態(tài)的昆蟲還有__________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列結(jié)構(gòu)與動物能保持恒定體溫無關的是( )
A. 心臟有四個腔B. 體表有羽毛或毛
C. 體表有鱗片或甲D. 有發(fā)達的神經(jīng)系統(tǒng)
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