15.裸子植物和被子植物的相同之處是( 。
A.它們都開花B.它們都產(chǎn)生種子
C.它們都有果實D.它們都沒有真正的根

分析 種子植物包括裸子植物和被子植物,二者的區(qū)別如下:

裸子植物被子植物
有無真正的花和果實
胚珠與子房壁胚珠外面無子房壁胚珠外面有子房壁
種子及果皮種子外面無果皮包被種子外面有果皮包被
生活環(huán)境陸地陸地
據(jù)此答題.

解答 解:由分析可知:
A、裸子植物無真正的花,A不符合題意;
B、裸子植物和被子植物都結(jié)種子,同屬于種子植物,靠種子繁殖后代,B符合題意;
C、裸子植物的胚珠外面無子房壁發(fā)育成果皮,種子裸露,不能形成果實,僅僅被一鱗片覆蓋起來,C不符合題意;
D、裸子植物和被子植物都具有真正的根,D不符合題意.
故選:B.

點評 掌握裸子植物和被子植物都結(jié)種子,屬于種子植物是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.人類起源于( 。
A.類人猿B.獼猴C.森林古猿D.長臂猿

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.你有“美人尖”嗎?人的V型發(fā)尖是前額正中發(fā)際線向下凸出一個形似“V”字的發(fā)尖,俗稱美人尖(如圖甲所示).一對V型發(fā)尖的父母生下一個平發(fā)尖(圖乙所示)的孩子.請分析回答:
(1)人的V型發(fā)尖與平發(fā)尖是一對相對性狀.一對V型發(fā)尖的父母生下一個平發(fā)尖的孩子,說明V型發(fā)尖是顯性性狀.生物性狀的遺傳一般是由DNA上的基因控制的.
(2)若控制V型發(fā)尖與平發(fā)尖的基因A,a表示,則父親的基因組成是Aa;孩子的基因組成是aa.
(3)如果這對夫婦再生一個孩子是平發(fā)尖女兒的可能性為12.5%.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列昆蟲不屬于完全變態(tài)發(fā)育的一組是( 。
A.蜜蜂和蝴蝶B.蠶蛾和蝴蝶C.蚊子和蒼蠅D.蝗蟲和蟋蟀

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.馬的體細(xì)胞中有64條染色體,那么馬的卵細(xì)胞中有( 。┤旧w.
A.64對B.64條C.32對D.32條

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.實驗中要將刮取的口腔上皮細(xì)胞涂抹到0.9%的生理鹽水中,而不能涂抹在清水中,其目的是( 。
A.防止細(xì)胞吸水漲破而變形B.防止細(xì)菌在裝片中繁殖
C.迅速殺死細(xì)胞以便觀察D.利用生理鹽水粘住細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

7.綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列說法正確的是( 。
A.沒有動物,生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)就不能循環(huán)
B.動物對生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起促進(jìn)作用
C.動物呼吸作用放出的二氧化碳不能被植物利用
D.只有分解者才能促進(jìn)物質(zhì)循環(huán),動物不起作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.條件反射不是與生俱來的,而是動物體生活經(jīng)驗積累的結(jié)果.李紅同學(xué)在學(xué)習(xí)了條件反射建立的有關(guān)知識后,設(shè)計并實施了如下實驗:
①在魚缸的$\frac{1}{3}$處加一塊隔板,在隔板下面事先開一個洞,左邊投餌室的小滑輪上懸吊一個餌料夾,魚缸左側(cè)弄懸掛一盞小燈泡,如圖所示.
②將饑餓一天的金魚移入魚缸內(nèi),讓它熟悉環(huán)境1小時.開燈1~2次,金魚對光沒有明顯反應(yīng).
③隨后再開燈,在燈光刺激5-10s后,由滑輪吊下餌料夾投放餌料,吸引金魚游過孔洞取食,每天上午和下午各強(qiáng)化訓(xùn)練2次.
④一段時間后,經(jīng)過燈光和餌料的多次結(jié)合,即使只給燈光刺激,金魚也會游過孔洞取食.
請根據(jù)實驗回答問題:
(1)根據(jù)李紅的實驗設(shè)計,你認(rèn)為她提出的問題可能是金魚會對燈光刺激形成條件反射嗎?
(2)從神經(jīng)調(diào)節(jié)的角度來看,由燈光刺激引起的金魚游過孔洞取食屬于條件反射;該類型的反射是在非條件反射的基礎(chǔ)上,經(jīng)過一定的過程,在大腦皮層的參與下形成的,完成此反射活動的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是反射弧.
(3)通過實驗可以看出,使金魚建立“燈光-游過孔洞取食反射”的重要條件是使之與非條件反射多次結(jié)合.
(4)從行為獲得的途徑來看,金魚通過訓(xùn)練后即使只給燈光刺激,也會游過孔洞取食的行為屬于學(xué)習(xí)行為,此類行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得的.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案