15.如圖為兩種不同類型的生物細(xì)胞,請(qǐng)分析回答:
(1)圖中代碼①所表示的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁,它對(duì)細(xì)胞能起到支持和保護(hù)的作用.
(2)若圖中甲細(xì)胞能夠分裂,則其分裂時(shí)首先會(huì)一分為二的是[③]細(xì)胞核,然后是[④]細(xì)胞質(zhì)平分,在細(xì)胞分裂過(guò)程中變化最明顯的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核中的染色體.
(3)一般地,植物細(xì)胞具有而動(dòng)物細(xì)胞不具有的是[①]細(xì)胞壁、[⑤]液泡、[⑥]葉綠體.
(4)吃西瓜時(shí),我們會(huì)感到甘甜可口,主要是因?yàn)閳D中[⑤]液泡內(nèi)含有溶解著糖分的細(xì)胞液.
(5)水稻和牛個(gè)體差異很大,但它們生命結(jié)構(gòu)層次中的不同點(diǎn)是A
A.系統(tǒng)      B.器官     C.組織       D.細(xì)胞.

分析 圖示為動(dòng)、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖,甲是動(dòng)物細(xì)胞,乙是植物細(xì)胞,圖中的結(jié)構(gòu)名稱:①細(xì)胞壁,②細(xì)胞膜,③細(xì)胞核,④細(xì)胞質(zhì),⑤液泡,⑥葉綠體.據(jù)此解答.

解答 解:(1)圖中代碼①所表示的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁,具有支持和保護(hù)細(xì)胞的作用;
(2)細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞,分裂時(shí)③細(xì)胞核先分成兩個(gè),隨后④細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含一個(gè)細(xì)胞核,最后動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞膜從中央向內(nèi)凹陷,將原細(xì)胞縊裂為兩個(gè)細(xì)胞;植物細(xì)胞在原來(lái)細(xì)胞的中央,形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁.
細(xì)胞分裂時(shí),染色體復(fù)制加倍,隨著分裂的進(jìn)行,染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中.所以分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞和原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同.因此在細(xì)胞分裂過(guò)程中變化最明顯的是染色體.
(3)一般地,植物細(xì)胞具有而動(dòng)物細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是①細(xì)胞壁、⑤液泡、⑥葉綠體;
(4)植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)里有⑤液泡,液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì).吃西瓜時(shí),我們會(huì)感到甘甜可口,主要是因?yàn)閳D中⑤液泡內(nèi)含有溶解著糖分的細(xì)胞液.
(5)綠色開(kāi)花植物的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→植物體;動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物.水稻是綠色開(kāi)花植物而牛屬于動(dòng)物,通過(guò)比較二者的區(qū)別是水稻沒(méi)有系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu).
故答案為:(1)細(xì)胞壁;支持和保護(hù).
(2)③;細(xì)胞膜;④;細(xì)胞質(zhì);染色體.
(3)①;細(xì)胞壁;⑤;液泡;⑥;葉綠體.
(4)⑤;液泡.
(5)A.

點(diǎn)評(píng) 區(qū)別動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的依據(jù)是動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,而植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體.細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是學(xué)習(xí)生物細(xì)胞的基礎(chǔ),也是重要的考點(diǎn)之一,要牢記掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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A.停止運(yùn)動(dòng)B.從左向右運(yùn)動(dòng)C.向食鹽方向運(yùn)動(dòng)D.從右向左運(yùn)動(dòng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.種子的萌發(fā)除受溫度、水分、空氣等非生物因素影響外,是否還受其他生物因素影響?有人就這一問(wèn)題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究,下表是他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,表中的數(shù)字表示種子的發(fā)芽率,請(qǐng)分析回答:
豆角小麥玉米萵苣
無(wú)蒜97.7%93.8%95.6%70.0%
有蒜93.3%96.6%85.6%30.0%
注:有蒜是指在各培養(yǎng)國(guó)皿中加入了2克碾碎的大蒜籽,無(wú)蒜則未加,實(shí)驗(yàn)過(guò)程提供種子萌發(fā)的適宜條件.
(1)該實(shí)驗(yàn)探究的具體問(wèn)題是大蒜籽對(duì)種子萌發(fā)的影響,探究的方法是設(shè)置是對(duì)照實(shí)驗(yàn).即在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,大蒜只對(duì)萵苣種子的發(fā)芽率有影響,而對(duì)其他三種種子的發(fā)芽率沒(méi)有明顯的作用.

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10.某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖的三個(gè)裝置:植物、培養(yǎng)液、隔板、光照等條件都完全相同.(已知?dú)溲趸c能吸收二氧化碳)

(1)為了驗(yàn)證光合作用的產(chǎn)物,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該將植物放在黑暗一晝夜.
(2)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)的變量是二氧化碳.植物進(jìn)行光合作用場(chǎng)所是在細(xì)胞質(zhì)的葉綠體中.光合作用的意義:不但為生物圈中所有的生物提供了食物,而且提供了呼吸作用需要的氧氣,同時(shí)減少了大氣中的二氧化碳含量,維持了生物圈中的碳氧平衡.
(3)三裝置在光下照射幾個(gè)小時(shí)后,透明鐘罩內(nèi)壁上有水珠出現(xiàn),它們是從葉片的氣孔處散發(fā)出來(lái)的.分別將甲、乙、丙的葉片取下,放在盛有酒精的小燒杯中進(jìn)行隔水加熱,使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中.
(4)甲、乙、丙的葉片脫色后,滴入碘液,葉片不會(huì)變藍(lán)的是乙、丙.
(5)甲、乙、丙的培養(yǎng)液的水分分別減少了100ml、95ml、95ml.說(shuō)明甲比乙、丙多減少的水分用于了植物的光合作用.
(6)丙裝置若驗(yàn)證植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳,應(yīng)放在黑暗處,現(xiàn)象澄清的石灰水變渾濁.呼吸作用的意義是釋放能量,為植物的生命活動(dòng)提供能量.

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20.公安部門(mén)得到了一份生物樣品,從外形上分辨不出該樣品是取自植物體還是動(dòng)物體?如果允許你借助顯微鏡來(lái)辨別,則判斷依據(jù)是( 。
A.可以看見(jiàn)細(xì)胞核,細(xì)胞壁.細(xì)胞質(zhì).液泡和葉綠體,就是植物
B.如果只看見(jiàn)細(xì)胞核.細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜的就是植物
C.如果只看見(jiàn)細(xì)胞核,液泡.細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜的就是植物
D.如果只看見(jiàn)細(xì)胞核,細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞壁的就是植物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

7.某校生物興趣小組的同學(xué)在探究種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件時(shí),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟:
①取3個(gè)相同的無(wú)色玻璃瓶,分別貼上寫(xiě)有甲、乙,丙的標(biāo)簽,瓶底各鋪上西張餐巾紙并加入等量且適量的水.
②把30粒菜豆種子分別撒在甲、乙、丙瓶的餐巾紙上.
③將甲、乙、丙3個(gè)玻璃瓶按下表方法處理后,放在光照充足、25℃的環(huán)境中.一周后,記錄菜豆種子的萌發(fā)情況如下:
編號(hào)
處理方式不作處理用黑布罩住整個(gè)玻璃瓶用氣泵把瓶中空氣抽干,將瓶口密封
實(shí)驗(yàn)結(jié)果種子萌發(fā)種子萌發(fā)種子不萌發(fā)
請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)本實(shí)驗(yàn)所探究的實(shí)驗(yàn)變量有光照和空氣.
(2)要證明“黑暗對(duì)種子的萌發(fā)是否有影響?”,在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上可選用甲、乙作為對(duì)照實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是種子萌發(fā)與光照無(wú)關(guān).
(3)請(qǐng)指出步驟②中實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足:應(yīng)把30粒菜豆種子平均分成三分分別撒在甲、乙、丙瓶的餐巾紙上.
(4)分析丙種子不萌發(fā)的原因是缺乏充足的空氣.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.以下生物中不屬于我國(guó)珍稀動(dòng)植物的是(  )
A.大熊貓B.朱鹮C.水稻D.珙桐

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5.把紅莧菜浸在冷水中,冷水不會(huì)變紅;放入沸水中煮幾分鐘,沸水變紅.出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是沸水破壞了細(xì)胞的液泡膜和細(xì)胞膜.√(判斷對(duì)錯(cuò))

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