11．小明在畫生物圖時，如下做法不規(guī)范的是（　�。�
A．用削尖的3H鉛筆畫圖
B．比較暗的地方，用鉛筆點上細點來表示
C．圖畫在紙的適中偏左上方
D．文字注在圖的周圍

分析 生物圖的畫法和要注意的事項有：
（1）圖的大小要適當，一般在稍偏左上方，以便在右側和下方留出注字和寫圖名稱的地方
（2）一般用3H的削尖的鉛筆
（3）圖中比較暗的地方用鉛筆點細點來表示．不能涂陰影表示暗處
（4）字盡量標注在右側，用尺引水平的指示線，然后注字．
（5）在圖的下方寫上所畫圖形的名稱．

解答 解：根據(jù)以上分析可知，在畫生物圖，標注結構名稱時，字盡量標注在右側，用尺引水平的指示線，然后注字．
故選：D

點評 在繪圖中有些同學經(jīng)常會把細胞核用鉛筆涂黑來表示，其實這不符合生物繪圖要求，應該點細點來表示；另外請注意不要漏掉圖的名稱．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物關系
（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，水稻屬于生產(chǎn)者．
（2）圖中共有5條食物鏈，圖中鳥和稻螟除了存在捕食關系外，還存在競爭關系
（3）能量流動和物質循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．某同學在觀察自己制作的口腔上皮細胞臨時裝片時，發(fā)現(xiàn)視野中有黑亮的圓圈，這種結構最可能是（　�。�
A．口腔上皮細胞B．氣泡C．食物碎片D．液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖為同學們非常熟悉的四種動物，請你觀察后根據(jù)所學知識回答下列問題．

（1）“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天．操場邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面．”一曲《童年》喚醒了多少人美好的回憶．A圖為“知了”即蟬，它的發(fā)育經(jīng)過卵，幼蟲，成蟲三個階段，這樣的發(fā)育過程叫做不完全變態(tài)．“知了”有蛻皮現(xiàn)象，其蛻去的“皮”實際上是外骨骼．B圖蝴蝶的發(fā)育過程和果蠅一樣也有四個階段，比“知了”的發(fā)育過程多了蛹期．
（2）C圖為青蛙，在受精方式上與其他三種動物不同，它是體外受精．其幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸．
（3）D圖為家鴿，在已受精的家鴿卵中，進行胚胎發(fā)育的部位是胚盤，能夠為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)的結構是卵黃和卵白．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程，請據(jù)圖回答
（1）甲圖所示的個體發(fā)育方式過程屬于不完全變態(tài)發(fā)育，其起發(fā)育過程是卵→若蟲→成蟲．
（2）在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是外骨骼不能隨幼蟲身體的長大而生長．
（3）d表示的發(fā)育時期叫做蛹．如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，在整個發(fā)育過程中，對農(nóng)作物危害最嚴重的時期是c（填圖中字母）
（4）乙圖中的昆蟲發(fā)育過程經(jīng)歷了受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，這種發(fā)育方式稱為完全變態(tài)發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．大實蠅的寄主植物僅限于柑橘類，以甜橙、金柑為最．圖1為大實蠅的發(fā)育過程，圖2為橘瓣里的白色蛆蟲．
（1）大實蠅在分類上屬于昆蟲，從外形上看，其身體分為頭、胸、腹三部分，胸部有3對足，2對翅．
（2）從左圖可以看出，大實蠅的發(fā)育過程包括卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期，這種發(fā)育在生物學上稱為完全變態(tài)發(fā)育．橘瓣里的白色蛆蟲是它的幼蟲．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．從受精卵發(fā)育成現(xiàn)在的你，細胞經(jīng)歷了多次分裂，分裂前后遺傳物質（　�。�
A．不變B．加倍C．減半D．成分改變

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列說法正確的是（　�。�
A．人體呼吸時，呼出的氣體全部是二氧化碳
B．肺適于氣體交換的原因只有一個：是因為肺泡只由一層上皮細胞構成
C．血液中的氧通過血液循環(huán)輸送到全自各處的組織細胞里
D．只有深呼吸，才能把肺泡內的氣體全部排出

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．植物體內運輸水分和無機鹽的通道分別是（　�。�
A．根尖B．篩管C．導管D．分生區(qū)

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同步練習冊答案