13.“落紅不是無情物,化作春泥更護花”自然界的物質(zhì)循環(huán)是須臾不止的.如圖所示是自然界中物質(zhì)循環(huán)示意圖,請仔細觀察圖中內(nèi)容,回答下列問題:
(1)綠色植物是生物圈中的生產(chǎn)者,它們通過葉綠體利用光能,把無機鹽合成為貯存能量的有機物.
(2)動物必須直接或間接地以植物為能量來源,所以動物是生物圈中的消費者.動物通過呼吸作用將體內(nèi)的一部分有機物分解成無機物,這體現(xiàn)了動物在自然界中促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的作用.
(3)從圖中可以看出,腐生微生物對自然界中的物質(zhì)循環(huán)有重要作用,它們作為分解者參與物質(zhì)循環(huán).

分析 生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,非生物成分是生物賴以生存的物質(zhì)和能量的源泉,為各種生物提供必要的營養(yǎng)物質(zhì)和必要的生存環(huán)境,如陽光、空氣、土壤、水分等.生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者.生產(chǎn)者主要指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量;消費者主要指各種動物,在促進生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用;分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境,促進了物質(zhì)的循環(huán).生物間相互依賴、相互制約的關(guān)系,使各種生物種群的數(shù)量趨于平衡,有利于生物之間協(xié)調(diào)發(fā)展.

解答 解:(1)光合作用是指綠色植物通過葉綠體利用太陽,把無機物合成為貯存能量的有機物,并釋放氧氣的過程,植物通過光合作用不僅養(yǎng)活了自己,還養(yǎng)活了圖中的其他生物,所以它是生物圈中的生產(chǎn)者.
(2)動物作為消費者,直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收,將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質(zhì).這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過分解,釋放能量,同時也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì).這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,而動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質(zhì).可見,動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).動物通過呼吸作用將體內(nèi)的一部分有機物分解成無機物,體現(xiàn)了動物在自然界中的作用是促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).
(3)從圖中可以看出腐生微生物能分解枯枝敗葉、動物尸體和糞便等中的有機物,獲得生活必須的物質(zhì)和能量,促進了物質(zhì)的循環(huán),它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.
故答案為:(1)生產(chǎn)者;
(2)植物;消費者;
(3)促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán);
(4)腐生微生物.

點評 生態(tài)系統(tǒng)部分是考查的重點,有關(guān)知識點要掌握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)人體結(jié)構(gòu)組成順序的說法中,正確的是( 。
A.細胞-組織-人體-器官-系統(tǒng)B.組織-細胞-系統(tǒng)-人體-器官
C.細胞-系統(tǒng)-組織-人體-器官D.細胞-組織-器官-系統(tǒng)-人體

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.詩句“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”是描述了哪一非生物因素影響了鴨的生活?( 。
A.B.溫度C.D.空氣

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1.下列動物中,具有脊柱且完全用肺呼吸的一組動物是(  )
A.蝗蟲和蜥蜴B.青蛙和水蛭C.大象和駱駝D.鯨魚和鯽魚

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8.某同學(xué)為了研究光對大豆種子萌發(fā)的影響,在兩個同樣的花盆中種下大豆種子并且設(shè)計了如表實驗,這個實驗設(shè)計的錯誤之處是(  )
花盆大豆粒數(shù)光照溫度
110向光20℃充足
210暗室20℃不充足
A.光照強度不同B.澆水多少不同
C.溫度都為20℃D.花盆內(nèi)的土壤相同

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.解決下列問題與生物學(xué)的發(fā)展沒有直接關(guān)系的是( 。
A.環(huán)境污染B.糧食短缺C.診斷疾病D.導(dǎo)彈發(fā)射

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

5.給莊稼施肥時,用量越多越好.×(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.血液、尿檢是反映人體健康狀況的“晴雨表”,下表為醫(yī)生對甲、乙、丙、丁四名男生體檢時的血檢結(jié)果統(tǒng)計【其中白細胞正常值為(4~10)×109/升,血紅蛋白正常值為120~160克/升】.圖則為腎單位結(jié)構(gòu)示意圖.請你據(jù)此分析回答:
白細胞血紅蛋白血型
4.8×109140A
5.2×10970B
30×109150AB
4.6×109130O
(1)參照表中數(shù)據(jù),四人中有炎癥的應(yīng)該是丙,患貧血癥的是乙,若乙需要輸血,甲、丙、丁積極主動,你認為三人較合適者應(yīng)為丁.
(2)圖中標(biāo)注的結(jié)構(gòu)①④⑥中液體為原尿的是④(填序號).原尿中的葡萄糖在流經(jīng)腎小管時又全部回到血液的生理過程稱為腎小管的重吸收.
(3)假若①③的部位發(fā)生病變,⑥內(nèi)的液體與正常人相比,多出的成分應(yīng)是血細胞和蛋白質(zhì).
(4)烘烤小孩尿布時,往往會聞到異常氣味,這種氣味主要是尿素受熱時散發(fā)出的.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖為消化系統(tǒng)模式圖,據(jù)圖回答問題:
(1)某結(jié)構(gòu)對食物的消化有作用,但分泌的消化液中卻不含消化酶,該結(jié)構(gòu)[5]肝臟.
(2)消化道中既無消化功能也無吸收功能的結(jié)構(gòu)是[3]咽、[4]食道和[12]肛門.
(3)肝臟分泌的和[]分泌的胰液首先進入的消化道是[8]十二指腸.其中不含消化酶.
(4)淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)的消化產(chǎn)物都是在[]內(nèi)被吸收到血液中去的.但是淀粉的消化開始于[2]口腔,蛋白質(zhì)的消化開始于[6]胃,最終與脂肪一起在[11]小腸內(nèi)被徹底消化.

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同步練習(xí)冊答案