A. | 愛護(hù)花草樹木 | B. | 使用一次性筷子 | ||
C. | 垃圾進(jìn)行分類回收 | D. | 建設(shè)生態(tài)城市,發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè) |
分析 “改善環(huán)境質(zhì)量,推動綠色發(fā)展”,改善環(huán)境的具體措施:提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式;發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè);推廣生物防治;植樹造林等.
解答 解:ACD、愛護(hù)花草樹木、垃圾進(jìn)行分類回收、建設(shè)生態(tài)城市,發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè),都利于“改善環(huán)境質(zhì)量,推動綠色發(fā)展”;
B、使用一次性筷子,即浪費資源,也會污染環(huán)境,不利于“改善環(huán)境質(zhì)量,推動綠色發(fā)展”.
因此,不利于落實今年世界環(huán)境日主題的是使用一次性筷子.
故選:B
點評 選擇綠色產(chǎn)品,節(jié)約資源能源,保護(hù)生態(tài)環(huán)境,則應(yīng)減少能源的利用,減少污染物的排放.
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吸水、蓄水和通過蒸騰作用散失水 | |
B. | 維持生物圈碳-氧平衡 | |
C. | 通過光合作用制造有機(jī)物 | |
D. | 使生態(tài)系統(tǒng)具有調(diào)節(jié)能力而不被破壞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由鷹、兔、草構(gòu)成的食物鏈中,如果鷹少了,兔子就會增多,草就會被大量的兔子吃光 | |
B. | 在草原生態(tài)系統(tǒng)中,如果某一食物鏈斷了,就會導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞 | |
C. | 蚯蚓、屎殼郎等動物都是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者 | |
D. | 成語“螳螂捕蟬,黃雀在后”構(gòu)成了一條完整的食物鏈 |
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