綠色開花植物的個體發(fā)育起點是（ ）

A．種子萌發(fā) B．受精卵 C．雌蕊 D．卵細胞

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省淄博市八年級上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于心臟和血管的敘述，下列敘述正確的是（ ）

A．流速最快的是動脈，其次是毛細血管

B．血管管壁的厚度：動脈＞毛細血管＞靜脈

C．心臟內有瓣膜，毛細血管則無

D．人的心臟是二心房一心室

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東省臨沂市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

成語“藕斷絲連”中的“絲”屬于（ ）

A．輸導組織 B．營養(yǎng)組織

C．分生組織 D．保護組織

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省菏澤市曹縣八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某飼養(yǎng)場的羊群由白羊和黑羊組成，且白毛基因對黑毛基因為顯性．在基因結構不發(fā)生變化的情況下，下列判斷不正確的是（ ）

A．一對白毛羊交配后可生下黑毛羊羔

B．一對白毛羊交配后可生下白毛羊羔

C．一對黑毛羊交配后可生下黑毛羊羔

D．一對黑毛羊交配后可生下白毛羊羔

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省菏澤市曹縣八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

秋海棠可以用扦插進行繁殖，最先出現(xiàn)的根屬于（ ）

A．儲藏根 B．不定根 C．假根 D．胚根

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科目：初中生物 來源：2015-2016江西省吉安市朝宗實驗學校九年級上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動，設計了A、B、C三個實驗裝置，實驗在夏天某一晴朗的上午進行．請據(jù)圖分析回答：

（1）中午，興趣小組的同學看到有的塑料袋內壁上有一些小水珠，這些小水珠主要來自植物的 ；下午，興趣小組的同學打開袋口，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內的氣體可以使帶火星的細木條復燃，這些氣體來自植物的 ；傍晚，興趣小組的同學再次給植物套上塑料袋，扎進袋口，第二天天一亮就打開袋口，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內的氣體可以使燃燒的火柴熄滅，這些氣體來自植物的 ．（本小題空均要求填生理過程）

（2）若要探究綠色植物的蒸騰作用，A、B、C三個實驗裝置中最合理的是圖 ． 是植物進行蒸騰作用的主要器官，若要證明該結論應該選取的實驗裝置組合是圖 ．

（3）植物體蒸騰失水的“門戶”是圖D中的[ ] ，該結構主要分布在圖中葉片的 表皮（填“上”或“下”），它是由一對 圍成的空腔．

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科目：初中生物 來源：2015-2016江西省吉安市朝宗實驗學校九年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

反射是神經調節(jié)的基本方式，下列敘述錯誤的是（ ）

A．反射必須有完整的反射弧 B．反射弧是一種神經結構

C．反射需要多個系統(tǒng)的參與 D．反射要受大腦的控制

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科目：初中生物 來源：2015-2016江西省吉安市朝宗實驗學校八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示先天性行為與學習行為的相同點和不同點，其中陰影部分表示相同點．下列哪一項可以寫在陰影部分（ ）

A．生來就有 B．由生活經驗和學習獲得

C．有利于生存與繁殖 D．能伴隨動物一生

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年湖北省襄陽市宜城市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

地衣是真菌和藻類共生在一起而形成的．真菌可以給藻類提供（ ）

A．有機物 B．水 C．無機鹽 D．水和無機鹽

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同步練習冊答案